第(3/3)頁

    看楊銳伸手就去抓筷子，貝臻不由笑罵：“洗手去，一點都不講衛生。”

    “很久沒有吃你做的菜，饞了啊！”

    “就會說好聽點。”

    貝臻平時只是自己一個人，也懶得弄太多的飯菜，現在楊銳來了，已經少有的弄多了幾個菜，整個人也歡快了許多。

    吃飯的時候，她向楊銳介紹了一下這里的情況，風土人情、社會環境，還有她的工作。別的來支教的志愿者，都是去教師缺乏的學校，而她教的是老師，所以，她是固定在這里，由其他有需要的老師前來這里進修。由于這里的電腦資源有限，那些學校的資源就更有限，每次上課的時候，那些老師都特別的珍惜。而他們要上課，這里的電腦也不夠，所以都是輪流來上課。

    等貝臻說完，兩個人飯也吃完了，楊銳和她一起去洗碗。

    “看你在這里做得很開心，我就放心了。只是……你還要做多久呢？過年后就不再回來了吧？”楊銳總覺得來這樣的環境調劑一下還是不錯的，但不可能長久的呆在這里。

    “當然不會啦，現在還有很多沒有培訓完呢。”

    “可是你培訓得完嗎？”楊銳忍不住說出了自己的想法：“你一個人力量終究有限，沒有政府、制度的，一個人改變不了什么，就說你培訓的那些老師吧，他們回去學校可能就只有幾臺破舊的電腦，對于你教的東西，完全用不了，也無法教給學生，這樣有什么意義？過幾個月又還給你了。”

    貝臻微微一笑：“我知道，就好像其他的志愿者一樣，并不能改變什么。但至少可以改變一下自己啊！在這里可以讓我沒有在大都市的競爭壓力、沒有那種快節奏的生活方式，而且他們在學的時候，是很用心的，就算可能很大一部分因為用不上而沒用，但多少也給了他們一個希望啊。

    就好像救助失學兒童一樣，靠私人救助未必能改變大的狀況，讓他上學了，也未必就能早就一個人才、或者讓他出人頭地，但對于失學者，就是一個希望得到了滿足，而且總歸會有一定作用的。”

    洗碗了碗她拿了一個毛巾把手擦干。

    “給你暖一下。”楊銳剛才洗手的時候，已經體驗到了水的冰冷，是以看著貝臻的手，忙伸手握住了。

    貝臻噗哧一笑：“別裝模作樣了，你的手也不暖和。”<貌似純潔成長歲月第七十四章難道是藏寶圖？”>


    第(3/3)頁