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    成菓看到郭成同意，嘴里念念有詞的在記事本上記錄起來。

    在接下來的時間里郭成漫不經心的聽著課，時不時的看一眼就連記錄故事時都能自己笑出聲的成菓。

    下課，趙老師直接把郭成叫了過去。往講臺走的時候，郭成內心忐忑，有點不確定自己和成菓玩鬧的時候，是否真的完全避開了老師。

    “趙老師。”班主任和同學講完話后，郭成說道。

    “郭成，我昨天把你們上周寫的作文都給批了一下，感覺你的作文寫的很好，有沒有考慮過把作文整理一下發到雜志上。”看到郭成，趙老師溫和的問道。

    聽了班主任的話郭成才放下心中的擔心，回答道：“我沒有想過。”

    “趙老師，我寫的真的很好嗎？”過去郭成從未在這一方面被人夸過，不確信的問道。

    “無論是從思想還是文筆上來說，你的作文都超過了同齡人。這樣吧，你先回去改一遍，然后我再幫你看看。我給你個郵箱你記一下，這是我一個在雜志社當編輯的大學同學的，到時候你可以直接發給他。”趙文梅說完在郭成的作文本上寫下了一個郵箱，遞給郭成。然后叫來語文課代表，讓她把作業發下去。

    郭成回拿著作文本回去的時候還感覺有些不真實，在他過去還從來沒有考慮過自己會在文學方面有天賦，對于投稿的事有些猶豫。

    郭成回到座位上，成菓關切的向他問道：“老師找你說什么了？沒說咱倆上課說話的事吧？”

    “沒有，她就說我作文寫得很好，問我有沒有興趣給雜志社投稿。”這時的郭成十分希望能得到別人的肯定，如實的回答道。
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