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    直到上課，成菓才停下手，但依然是氣鼓鼓的樣子，不去理郭成。

    郭成有心道歉，看到成菓不肯理自己，只得先放下心思，想到今天的日常任務(wù)，靜下心來(lái)專心聽(tīng)講，等待回答數(shù)學(xué)老師的問(wèn)題。

    數(shù)學(xué)老師很快就講得漸入佳境，隨口提出了問(wèn)題，郭成連忙舉手。

    “狗成，你有什么問(wèn)題？”老師看到叫起郭成問(wèn)道。

    聽(tīng)到老師一如既往的口音，班級(jí)里又笑成一片，郭成一陣無(wú)奈，但還是起身答道：“老師，你的問(wèn)題答案是1/4。”

    成菓聽(tīng)到老師的話直想笑，想之前的郭成那么對(duì)自己，還不立刻向自己道歉，于是強(qiáng)忍著。憋了一會(huì)，成菓實(shí)在忍不住，撲哧一聲笑了出來(lái)，然后就停不下來(lái)，最后恨恨的踢了郭成一腳，在那里傻樂(lè)個(gè)沒(méi)完。

    “成狗，你在那笑個(gè)什么？”老師忍無(wú)可忍點(diǎn)道，然后無(wú)奈的向郭成說(shuō)道：“你坐下吧，下次不用這么積極。”

    再次被老師叫錯(cuò)名字也沒(méi)有打斷成果的歡樂(lè)，捂住嘴，看到老師不在留意這邊，成菓再一次看著郭成笑了起來(lái)。看到郭成沖自己討好性的笑著，白了他一眼，轉(zhuǎn)過(guò)頭不再看他，自己趴在桌上繼續(xù)傻樂(lè)。

    郭成見(jiàn)成菓不再看自己，回身打開(kāi)了任務(wù)系統(tǒng)，看到日常任務(wù)完成數(shù)依然是0，不禁哀嘆一聲。值得慶幸的是，成就系統(tǒng)讓成菓發(fā)笑的成就完成度又多了一次，而且成菓也不再對(duì)自己板著臉。

    有輕微強(qiáng)迫癥的郭成無(wú)法忍受有沒(méi)完成的日常任務(wù)，顧不得被老師叫狗成引發(fā)的嘲笑，繼續(xù)等待老師的提問(wèn)。

    終于又等到三次機(jī)會(huì)，老師也很給面子，每次都叫起他，也很理所當(dāng)然的叫他狗成。每一次都引發(fā)班級(jí)的哄堂大笑，其中又以成菓笑得最為厲害。

    最后一次老師終于忍耐不住，大聲叫道：“成狗給我去后面站著。”又引得眾人一陣哄笑，郭成也忍不住笑了起來(lái)。

    成菓撇了笑得開(kāi)心的郭成一眼，又給了他一腳，然后捂著嘴遮住笑跑到了后面。

    這節(jié)課，郭成只將任務(wù)完成度提升到了2/10，卻讓成就里讓成菓大笑的完成度提高到了16/20。

    下課，成菓終于得以回到座位上。如果說(shuō)這10年給郭成有什么特別巨大的改變的話，那一定是不再看重面子。看到成菓回來(lái)，郭成連忙過(guò)去道歉道：“對(duì)不起我錯(cuò)了，你就原諒我吧。”

    郭成這節(jié)課的表現(xiàn)顯然已經(jīng)讓成菓消氣，輕哼了一聲說(shuō)道：“不是我小氣，哪有你這樣的？每個(gè)女孩心里都有一個(gè)公主夢(mèng)，你上來(lái)就毀別人的夢(mèng)，難怪找不到女朋友。”

    “你不是也沒(méi)有男朋友。”這一刀扎在單身25年的郭成身上，扎的要比成菓想象的更深，郭成反唇相譏道。
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