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    碩大的屏幕上回放著比賽錄像，時間定格在了6分20秒。

    蘇旭拿出了一根錄音筆，點開后播放。

    “我們一塊游。”這是loken的聲音。

    “不用，我們上中建立起優勢，對面應該不敢輕易接團的。”xx回應道。

    ben說道：“先拿小龍吧！”

    “拿完小龍后，靠一下中路……”

    錄音+比賽錄像完完整整的放完，沒等陳旭講話，隊員們已經張著大嘴，一臉驚詫地看向了他。

    “你們什么表情？”陳旭看著隊友的怪異表情后，說道。

    knight9輕輕笑了一聲，用著自己家鄉獨特的方言說道：“教練，你這有點專業啊！”

    平常的時候，白色月牙給他們復盤。

    一般是簡略的記下來某個時刻，然后詢問隊員的意見和更好的方法。

    通過自身多年執教的經驗，告訴他們這一波該怎么去做。

    教練教的是戰術和體系，是方法和習慣，包括一些技巧。

    而并非操作、站位這種臨場發揮的舉措。

    當然，現在的陳旭有了建議系統后，也會影響相關的操作，只不過外界不知道而已。

    至于操作……

    除非操作變形，否則關于操作這一方面，教練一般是沒有資格指指點點的。

    兩邊都是職業選手，空技能or接技能，都比較正常。

    關于操作和水平，這是要看職業選手本身的努力和天賦的結果。

    而不是靠教練去說。

    菜的職業選手，怎么說也沒用，他還是菜；

    強的職業選手，更沒必要去說了。

    失誤的操作，他們自己是比教練本身更清楚的。

    教練幫助隊員提升的是外在因素。

    比如，實力和定位之間的關聯，怎么去適應才能發揮出最大的作用。

    有的人偏向穩健，要讓他在團隊里扮演什么樣的角色。

    有的人偏向激進，操作拉滿，那么他在團隊又扮演什么樣的角色。
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