第(2/3)頁(yè)

    一下午就這么過(guò)去了，但是今天的練習(xí)卻還沒(méi)有完，等各個(gè)老師們都走了，留下來(lái)一起吃過(guò)晚飯之后，李旭將她們集中到了書(shū)房里面。

    “從今天開(kāi)始，我每隔兩天或者三天，會(huì)在過(guò)來(lái)考擦你們的情況之后，抽出一個(gè)小時(shí)在晚上給你們上課，而課程則是如何做一個(gè)明星?！弊屗膫€(gè)姑娘搬過(guò)凳子圍繞自己坐下后，李旭這么講了起來(lái)。

    佟莉雅和張曦允都有些奇怪，不知道為什么要上這樣的課程，而這段時(shí)間大部分都在接受明星氣場(chǎng)和氣質(zhì)培訓(xùn)的唐妍和張麗，則有些若有所思。

    “本來(lái)我是打算，過(guò)上大半年甚至一年的時(shí)間，等你們對(duì)娛樂(lè)圈的運(yùn)作有了基本了解之后，再來(lái)給你們上這堂課。但是考慮到丫丫和馨馨馬上就要進(jìn)《武林外傳》劇組，這一拍至少也要用兩個(gè)月，而且這部戲肯定能捧火她們，所以還是提前跟你們交代一下吧。”李旭繼續(xù)說(shuō)道。

    既然如此，四個(gè)姑娘也就打起精神，擺出聆聽(tīng)的模樣。

    “今天我要說(shuō)的是人設(shè)，”李旭開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)，“所謂人設(shè)，就是你們通過(guò)媒體，展現(xiàn)在公眾面前的形象?？梢允悄銈儽緛?lái)就有的性格，也可以只是有部分跟性格重疊，但絕對(duì)不能背道而馳。否則，一旦公眾發(fā)現(xiàn)你們的實(shí)際形象，跟宣傳和包裝出來(lái)的形象不符，甚至完全矛盾，那么很容在輿論上變得被動(dòng)，讓對(duì)手有機(jī)可乘。”

    丫丫這時(shí)舉起了手：“旭哥，你可以舉個(gè)例子嗎？”

    “很簡(jiǎn)單，”李旭在心里對(duì)丫丫適時(shí)的捧哏贊了一聲，“比如，你或者說(shuō)你的團(tuán)隊(duì)，通過(guò)傳媒的宣傳，將自己包裝成一個(gè)聰明上進(jìn)，喜歡看書(shū)，知識(shí)豐富的形象?？赏蝗挥幸惶?，大家發(fā)現(xiàn)你連成語(yǔ)都念不對(duì)，看書(shū)也是裝模作樣，甚至連書(shū)本拿倒了都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，那么你的知識(shí)豐富的人設(shè)也就崩塌了?！?

    沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)的就是靳老干部，一副高學(xué)歷人設(shè)，看過(guò)好多好多書(shū)，連諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)都發(fā)明出來(lái)了。

    至于好男人出軌，好妻子包小鮮肉這些，都不需要拿出來(lái)特意說(shuō)明。

    其實(shí)人設(shè)出問(wèn)題的不止年輕演員，連老戲骨都避免不了，比如陳道眀老師，給人的感覺(jué)一向是很清高，很孤芳自賞的。所謂談笑有鴻儒，來(lái)往無(wú)白丁，跟季、錢這些大家都是忘年交，然后就把否（pi）極泰來(lái)，念成了否（fou）極泰來(lái)，真是讓人尷尬。

    “所以在包裝的時(shí)候，人設(shè)最好比較貼近生活化一些，最好比較接地氣，讓觀眾覺(jué)得你很親切，比如吃貨啦，比如說(shuō)生活中很迷糊，等等?！崩钚窭^續(xù)說(shuō)道。

    “旭哥，什么是吃貨啊？”張麗當(dāng)即舉手問(wèn)。
    第(2/3)頁(yè)