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    任誰都沒想到，這個孫奕竟然是現場開始學習如何作圖。

    不是，這都考試了，你在這里練習作圖。

    這是不是傷害性不大，侮辱性極強啊。

    關鍵是孫奕剛剛明明不用制圖，也能把一張機械圖紙做好。

    現在這是怎么了。

    怎么這個時候開始學習如何作圖了。

    這是受刺激了？

    開始玩花樣了？

    但緊接著，大家就發現，孫奕制圖的手法，竟然別具一格，慢慢的熟練了起來。

    而且速度也十分快速。

    幾個考官就這么看著孫奕，慢慢的從生疏到熟練的，進而到迅速的開始做出圖紙來。

    畢王撫須道：“還別說，這小子上手還是挺快的。雖然用的姿勢真難看，但手法速度卻上來了。”

    劉興朝道：“這小子還挺有天賦的嘛，竟然這么快就能上手，可以啊。”

    幾個考官看的都是連連點頭。

    忽然，只聽一認吃驚道：“不對！奇怪啊！”

    竟然是浦后發出的。

    大家把目光投向了浦后，心道他怎么了。

    然后大家就見到浦后正在空中，控制著幾個木板，按照孫奕的設計圖進行組裝。

    孫奕現在已經畫出了四五張圖紙了。

    按照圖紙，現在已經能制作出基本的模型了。

    浦后也是心癢難耐，干脆現場制作了起來。

    本來，這最后一道創新題，就是要求考生在考場，現場制作出實物模型。

    然后通過不斷的實驗調整。

    在確定了實物大體如何后，然后開始設計圖紙的。

    可誰知，這孫奕的神識演化能力這么強。

    竟完全在腦海中，就完成了這一切。

    現在已經開始直接畫圖了。

    見不到實物，大家不好評論。

    因此浦后直接按照圖紙開始實踐起來。

    看看孫奕創新的那個攻防一體的投石車，到底什么玩意。

    可緊接著，他就發現，如果僅僅依靠圖紙，似乎還有點不夠。

    浦后發現，他無法做到圖上的效果。

    要知道，浦后本身也是二星機械師了。

    而且從業經驗要高于孫奕，怎么連一個參加考試家伙的圖紙模型都制作不出來。

    如果是某個大師的作品也就算了，孫奕這小子的小制作，難度竟然這么高了嗎？
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