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    “好好學文字，算術已經沒機會了。”安然殘忍拒絕。

    文字課滿分？！銅趴在桌上，又一次體驗了把心如死灰的感覺。

    鋁安慰他，“沒事，我努力點，算術課弄個高分，到時候弄到手鏈再送給你。”

    老婆算術得高分……銅悲哀地想，他還是認認真真研究下，文字課怎么考滿分比較實際。

    寒回過頭，半是勸解半是得意洋洋道，“別氣餒。像我這樣文武雙全，無論什么事都做得很好的天才畢竟是少部分人，你已經很出色了。”

    銅心里十分火大。哪里是勸解，分明是炫耀！要不是打不過寒，他早就沖上去干架了。

    “行了。”安然拍拍手，吸引眾人的注意力，“下面我把所有文字寫一遍，你們看看錯在哪里了，然后把錯的字重寫十遍。”

    **

    第二天，文字課的人數變成十人。另外七個申明要加入的，上完一節課后紛紛跑掉。

    新加入的人是鋁。

    對于文字課，她是這么說的，“不用在意我，我就是來湊人數的。銅學習文字太辛苦，我得陪著他。”

    簡而言之，鋁專門過來秀恩愛，而不是為了學漢字。

    安然倍感無奈，然后就隨她去了。

    值得慶幸的是，村民見識過文字課的慘烈后，學習算術倒是越發認真了。再加上自從鋁戴上手鏈，飯量顯著減少，很省糧食，人也越發精神，更是讓其他人眼饞不已。

    一些村民挺想好好學習，最好賺條手鏈回家。但他們覺得首領事務繁忙，課后不方便打擾，于是就找上了良。好言好語求良幫忙，順便幾人一起湊了些糧食，算是辛苦費。

    良堅決推辭，不肯收下糧食，卻答應免費幫村民補習。

    于是每到傍晚，良的家里就會聚集起一些有上進心、想提高成績的村民。

    隨著補習村民的成績顯著提高，每天學習新內容不再那么吃力，晚上自發參加補習的人越來越多。有時候良忙不過來，素就會代為上課，講解算術題。

    鋁不止一次納悶，“白天上算術課，中午吃飯，下午上文字課，每天要編三條手鏈，空閑時間要喂雞，晚上要當老師教別人，你怎么能忙得過來的？”

    “素很乖，能幫我做不少事。”談及女兒，良的臉上出現溫柔的笑意，“再說了，只要能吃得飽，忙一點、辛苦一點不算什么。而且，我幫大家免費補習也是有收獲的，你不知道，如今我在部落里的人緣可好啦。有點什么事，大家都愿意主動來幫我忙。”

    鋁很想吐槽，良每天忙得團團轉還在抽空幫村民補習，作出的貢獻所有人看在眼里，她的人緣能不好嗎？！


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