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    次日，柏原和淺羽千鶴說這件事情，她略顯驚訝，但吩咐傍晚凜音教柏原如何熬制草藥加快身體恢復(fù)，配合練習(xí)，事半功倍。

    時(shí)值五月，逐漸炎熱的天氣，柏原走在校園內(nèi)，刺目的陽光讓他微微閉上眼睛。

    感慨一聲，日本的五月份和六月份，貌似沒有什么有趣的節(jié)假日呦。

    文化祭后，唯一值得期待的便是修學(xué)旅行、升學(xué)合宿還有夏日祭吧？

    說起來，修學(xué)旅行是在教職人員帶領(lǐng)下以參觀學(xué)習(xí)為主要目的、并且地點(diǎn)與學(xué)校有一定距離要在旅館住宿的一種旅行。

    一般來說在畢業(yè)班或者畢業(yè)下半年舉行，但近年來，一般提前一年，避免與最后一個(gè)學(xué)年的升學(xué)、考試以及就業(yè)面試等發(fā)生沖突。

    貌似修學(xué)旅行很經(jīng)常是京都、奈良這樣的地方？

    柏原若有所思地想，原主便是京都人呢，當(dāng)然回去觸景生情大概是不會(huì)的，頂多感慨兩句罷了。

    推開會(huì)議室的門，今天照舊是文化祭晚會(huì)壓軸節(jié)目的商討。

    這兩天遲遲沒有一個(gè)結(jié)果。

    進(jìn)程卡在這，誰都不樂意，紛紛討論哪個(gè)節(jié)目更加合適。

    柏原老神在在地喝著涼水，那悠哉品茗的模樣，愣是喝出茶的滋味。

    他只是琢磨，所謂恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)遲遲未出現(xiàn)。

    “大家討論得如何？”

    風(fēng)琴夏織問宣傳部和策劃部的幾位，中島提出聘請(qǐng)校園魔術(shù)師表演被風(fēng)琴否決。

    “壓軸節(jié)目必須是由我們學(xué)校的人演出才行。”風(fēng)琴搖頭拒絕。

    二年級(jí)和三年級(jí)的同學(xué)們又提了幾個(gè)意見，盡皆不太合適，這讓一些同學(xué)無奈，提議先跳過這一項(xiàng)，宣傳什么的先做起來。

    “自然是得把壓軸節(jié)目作為噱頭印在宣傳廣告上，否則宣傳力度不夠。”中島若有所思地說。

    “這樣，道具部、模擬店部、宣傳部的人先去準(zhǔn)備手頭上的事情，盡快把大門裝飾好，用無邊亞克力字，門口的廣告看板上，挑幾個(gè)精彩的班級(jí)文化祭主題書寫，氣球橫幅彩字什么的，有問題找麻倉副委員長(zhǎng)溝通。”風(fēng)琴頓了一下，繼續(xù)說，“統(tǒng)籌部和策劃部留下繼續(xù)討論。”

    風(fēng)琴有條不紊地安排，大家對(duì)視一眼，沒人拒絕，頓時(shí)收拾東西，融入外面那些嘈雜的人群中。

    “哼，我要留下。”麻倉沙紀(jì)不悅地說。
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