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    “老師，我要防護類，又要攻擊加成。”

    想了一會兒，林可想好了答案。

    話一出口，奧夫就皺眉了。

    有的時候就是這樣，小孩子在某些情況下不懂得取舍，總想著都要。

    不過這就到了父母、老師等人發揮自己作用的時候了，他們要教會小孩子一些最基本的常識定理。

    “小林可，你要知道，幸運花用來安神助眠的效果可圈可點，但不能讓人變得精神。”

    奧夫語重心長道。

    這句話是納森格的一句俗語，大致意思翻譯過來應該就是“魚和熊掌不可兼得”。

    林可點頭：“老師，我知道。”

    但是，這些俗理很多時候不能代表物理，更不是真理本身。

    俗話和道理，只有在某種特定情況下有用，其他很多時候會產生誤導的。

    比如魚和熊掌不可兼得，教導人不能太貪婪，要有所取舍。

    但是有的時候，明明可以做得更好、兩全其美的情況下，放棄一方就會太可惜了。

    魚和熊掌不可兼得，那是因為撈魚的漁網不夠堅韌。

    如果換成鐵絲網可能就可以兼得，換成鈦合金或者鉆石可能更能兼，換成傳奇附魔的秘銀金精網，別說魚和熊掌，魚和巨龍都可以兼得。

    所以林可還是想兼得。

    進攻和防守，都不放棄。

    “你知道就好。”

    奧夫點點頭，他也想起來自己門徒并不是一個真正的小孩子，起碼從聰慧程度上看。

    “不過……”

    然而奧夫剛剛贊同林可，就苦笑了一下：“我為你準備的，一個是攻擊加成的‘慣性沖撞’，一個是‘抗拒護盾’，這兩個運用的都是力量之學的研究。”

    奧夫當初是有研究過很多技能的，只不過他把最適合的技能刻在了技能位上，其他的那些通通成為了他的私藏。

    按照林可的理解，職業者可以同時研究魔法和技能兩者，而技能又可以刻畫在技能位上。

    魔法就像是前世的刀劍，誰都知道怎么制造，而且條件允許都可以造出來，所以你要用什么閃電術、火球術，元素一動別人就知道你要釋放什么魔法了

    但是技能就像是特殊的槍支彈藥，一般自己研究出來的技能，別人是不知道的。

    當然了，有的職業者在外人面前顯露過自己的技能，那就不是獨門秘籍了。

    所以很多人更喜歡研究技能而非鉆研魔法，也因此研究出了很多技能來。

    但是每個人的技能位有限，所以只會選擇合適的技能刻畫到技能位上。

    就像奧夫，他的技能位全部滿了，但是依舊有很多技能是沒有刻畫上去的，平時用得到的時候也會釋放那些技能。

    釋放自己研究的普通技能和釋放魔法一樣，消耗更大、時間更長，不如技能位近乎順發的速度和極少的消耗。

    “其實我除了雷電之外，研究最多的就是力量之學了。”

    奧夫解釋了一句，看向林可：“或者你有沒有什么想法？我們一起想想看。”

    林可總能給他驚喜，這是這段時間以來奧夫發現的。

    果然，林可聽了奧夫的“慣性沖撞”和“抗拒護盾”之后，直接開口道：“老師，你聽說過氣壓和流線型嗎？”

    林可此時心里也在想，后面一定要讓奧夫把另外兩個技能教給他！
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