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    “嘖，王校長(zhǎng)是在開(kāi)玩笑嗎？剛結(jié)束原初測(cè)試，我們都還沒(méi)來(lái)得及做完安撫工作，急沖沖地趕過(guò)來(lái)，就為了一個(gè)學(xué)生的天賦鑒定？”

    “就是啊，我們班可是死了整整5個(gè)人，現(xiàn)在孩子們?nèi)诵幕袒痰模俨话矒嵋幌拢虏皇菚?huì)拉下心理陰影，這責(zé)任誰(shuí)負(fù)啊？”

    “我也不能理解，難不成那學(xué)生的天賦，比之前一班的李翔鶴還要高嗎？值得讓我們?nèi)坷蠋焷?lái)鑒定。”

    不少班主任有些失望，興致一下子就失去了。

    更有甚者，看著門外像個(gè)木頭一樣杵著的蘇云，心里的怒氣蹭蹭蹭的往上漲。

    他們都覺(jué)得，蘇云會(huì)不會(huì)就是校長(zhǎng)的私生子啊？

    值得如此大費(fèi)周章嗎？

    只有坐在前面的幾人，心里面的感受是截然不同的。

    正是之前看過(guò)蘇云直播的幾位主任以及老師。

    “你們班才死了五個(gè)人，就擱這哭天喊地了？我一班死了快二十個(gè)人了，我有說(shuō)什么嗎？”

    一班班主任在心里冷笑道。

    他已經(jīng)猜到自己未來(lái)的就職前景了。

    應(yīng)該是要革職查辦了呀！

    哪有人一個(gè)原初測(cè)試會(huì)死三分之二的學(xué)生的？

    “唉……”

    無(wú)可奈何地嘆了一口氣，一班班主任猜到了自己結(jié)局，卻還是有些不服氣。

    他已經(jīng)盡力了呀。

    不過(guò)，唯一讓他感到驕傲的是，他們班除了李翔鶴，還出了另一位天才。

    現(xiàn)在，他也是來(lái)見(jiàn)證這位天才的誕生！

    雖然以前不怎么喜歡這孩子，但今時(shí)不同往日，對(duì)于蘇云這孩子，一班班主任是丈母娘看女婿──越看越喜歡啊！

    “咳咳，大家安靜一下，現(xiàn)在把大家召集在一起，就是想讓大家完成一項(xiàng)工作，幫蘇云同學(xué)鑒定一下天賦。”

    “之前我和各科主任看過(guò)一次了，但還是得不出一個(gè)所以然來(lái)，所以才要麻煩一下各位班主任與教授。”

    幾位老師聽(tīng)到學(xué)生名字，恍然大悟。

    原來(lái)門口那個(gè)學(xué)生，就是之前文科滿分的蘇云啊！

    不少老師都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這名字，只是聽(tīng)過(guò)又不代表見(jiàn)過(guò)。

    文科滿分雖然難見(jiàn)，但也還不值得所有老師驚訝。

    畢竟最后大家還是看綜合實(shí)力的。

    要想成為大神，頭腦與實(shí)力，兩者不可缺一。

    “蘇云？那個(gè)天賦覺(jué)醒不了的學(xué)生？”

    “覺(jué)醒之日不是早就鑒定完了嗎？”
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