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    軍方早就給常茂把這筆戰爭仗算明白了，加上傷亡撫恤，差不多也有兩千三百多萬，加在一起，那豈不是上億了？

    這將來常茂可怎么還啊。

    不過這功夫也顧不上心疼常茂，因為陳云甫已經把這個話題給揭了過去。

    “遼州后面的情況怎么處置，等常帥回京之后，孤再和他議，到時候財政部的同工還有震直一起來，看看這筆錢該怎么收回，現在咱們接著往下說。”

    “這些年，中央朝廷陸續出臺很多項政策，其目的無不是為了富國富民，而今成效頗顯，國力日升、歲庫豐盈，錢糧無不堆積如山，之前這些政策的頒行為的只有一件事。”

    陳云甫伸出一根手指來，沉聲說出兩個字。

    “教育！”

    “孤要改革教育。”

    有很多人挑了一下眉頭，但沒吭聲，都靜心下來聽著陳云甫繼續說。

    “以往的教育，無論是官辦還是民辦，都是為了科舉而辦，以后的教育，是為了強大而辦，因此在本質上，不再拘泥于儒學經典一科一教，將會納百家之長、有教無類。”

    “早幾年，孤便命黃觀匯同翰林院、國子監一道將國家藏書分門別類，纂修教材，如今已整理出第一版的教科書，其內容包括了國學、數學、天時、地理、醫學、史學、雜文、工造、律法等多種學科，日后會陸續增入新教育中。”

    “自即日始，一切民辦學堂要停辦，由地方省、府、縣三級司衙學政或教諭主管教育，成立官辦學堂。

    官辦學堂將分為青、少、幼三級，分別吸納十五至十八歲、十二至十五歲、七至十二歲的適學齡兒童入學。

    孩童入學學習將會被定為孩童的法定義務，無論男童、女童都要入學接受教育，其父母拒絕送孩子入學的，將會被視為犯法，由地方官府酌定處以期刑！”

    “教育為官辦義務教育，不收取任何學費和食宿費，其中七至十五歲學生無須參加勞動，十五歲以上學生需參加地方官府組織的勞動生產工作，具體的工作方向和時間，由地方官府根據當地的實際情況和實際生產內容酌定。”

    “在青學之上，朝廷會成立專業類學府，對接各部司局不同的工作職責和生產方向，自專業技術類學府畢業的學生會由朝廷安排就業，非專業技術類學府畢業的學生，可以參加地方省府縣吏考入仕或來南京參加京考入仕。”

    陳云甫說完這一大通之后歇了一口氣，轉問眾人道：“諸位都有什么意見。”

    男女同學、強制入學、義務教育。

    在座者從陳云甫這侃侃而談的一大堆話中挑出了三個核心點，聽的無不是眼角抽搐。

    這是教育平等嗎，是。

    但這絕不僅僅只是教育平等這么膚淺的表面意思。

    教育平等對應的就是晉身平等。

    所謂寒門難出貴子，那是因為教育資源被門閥士族壟斷，百姓貧寒之家是無法接觸到高深知識的，無法接收知識就會愚昧，還有什么資格來參與政治，獲取國家權力。

    現在陳云甫改革的不止是教育，也事關將來幾十年后國家的政體結構。

    這需要慎重的考慮。

    不過大家你看我，我看你看了半天，也沒有一個人敢第一個站出來跟陳云甫掰扯，索性便齊齊點頭。

    “王上此舉甚善。”
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