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    正當陸源沉默不語的時候，候校長走到他面前。

    他先是看了一眼陸源身邊的其他人，然后看向他。

    “陸源同學，你的情況有點麻煩……”

    “其實陸源同學你的水躍蛙表現很不錯，面對黃金級寵獸的氣勢也能夠鎮定自若，可見心智很是堅定，可惜的是，水躍蛙的種族潛力擺在那里，就算再怎么樣，也很難取得太高的成就。”

    “而初始御獸，又幾乎決定了一個御獸師的上限，只能說水躍蛙的種族潛力，制約了你的發展，加上我們學校沒有水系老師，所以你才被剩下了，不過你也不用擔心，其他同學也是，你們現在可以去高三10班報道。”

    說到這，候校長頓了頓，他看向眾人，溫和的說：“那里還有我們年段最后一位老師，也是我們高三年級，寵獸后勤部的部長，她涉獵廣泛，完全能夠承擔起教導你們的任務。”

    “現在，你們就是高三10班的學生了。”

    說完，候校長幾乎不給眾人拒絕的機會，直接轉身離開。

    雖然候校長的態度很好，但包括陸源在內的人都知道，他們其實是被學校放棄的那一部分人，也就是傳說中的差生。

    至于侯校長之前說的那些話，明顯就是安穩而已，聽聽就好。

    看到陸源等人的情況，那些被選中的同學，頓時生出了一種優越感。

    比起陸源他們，他們好歹還算有些潛力。

    對于這個情況，陸源既沒有憤怒，也沒有傷心，顯得很是淡然。

    物競天擇，在兇獸入侵全世界的大背景下，把有限的資源用在最有天賦的一批人身上，無疑是非常明智的選擇。

    當然了，陸源能這么淡定，最關鍵的原因還是他清楚自己的寵獸該如何培養。

    老師對他的作用……可有可無。

    可陸源這么想，其他那些同樣被放棄的同學不是。

    一些同學憤恨的看著那些沒有選擇他們的導師，表情很是不甘。

    陸源見狀，默默在心中嘆口氣。

    這就是現實啊，不以人的意志轉移。

    陸源懶得站在這里浪費時間，直接按照之前侯校長的說法，在地圖的指引下，朝著高三10班的方向走去。


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