第(2/3)頁 “國師自去做便是。” 說罷,他將手一擺,顯圣真君像隨即化作巴掌大小,飛到一旁的博古架上。 除了顯圣真君像外,還有青、紅、白、黑四尊龍首人身的龍王像,形態各異的八仙像等等。 “臣定不負陛下所托。”朱光躬身一拜,然后退出門外,轉身離開。 “皇兄,就任由他這么做嗎?一道與朱由校十分相似的身影從屏風后閃出來,看著他問道。 “到時候這天下到底是國師的天下,還是我們朱家的天下?”” “五弟啊,別把這天下看的太重,你應當著眼于咱們朱家是否還坐在這天下之主的位置上,而不是老想著天下。”朱由校看著他搖搖頭道。 這人正是明光宗朱常洛的五子,當今的信王,大名鼎鼎的崇禎帝,朱由檢。 “沒了天下,咱們朱家又何來的天下之主?”朱由檢不解的問道。 不同于被稱為文盲天子的朱由校,朱由檢性喜讀書,勤奮好學,如今學的一身的好學問,頗有才情。 雖然因受朱由校的喜愛,他也對其頗為尊敬,但卻對朱由校的治國手段頗為看不上眼。 對于他信任魏忠賢、朱光等人的行為,更是視為亡國之兆。 “就算天下之民都活在地獄里,只要咱們能掌控朝局,那咱們朱家就是天子。 反之天下百姓過的好了,卻沒人認咱們,那咱們就什么都不是。”朱由校也不以為意,耐心的道。 “天子是天下之主,是坐在朝堂上那個位子上的人,而不是為平民百姓做主之人。” “民如水,君如舟,水能載舟亦能覆舟,皇兄怎么就說不管百姓死活呢? 沒有了百姓的認可,光有那個位子,不過是空中樓閣罷了。”朱由檢搖搖頭道。 ‘唉,五弟這是讀書讀糊涂了,也不知將皇位交付給他是好是壞,不過我也沒人可以交付了。 若是此舉不成,那就只能聽天由命了。 或許更糟糕的是,想擔憂都沒得擔憂了。’ 朱由校心中暗自嘆了口氣,才開口解釋道:“這個道理是不假。 但太祖雄才大略,已經將這天下萬民之水分割在一個個的池塘內,掀不起什么風浪。 而后世子孫所慮者,唯有操舟之人將舟鑿了。 咱們子孫所需要做的,便是在沒有被一艘更大的船撞翻之前,保證不會有人將舟鑿了就行了。” 第(2/3)頁