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學校里布滿了緊張的氛圍，教室里掛著的紅色倒計時牌不斷提醒著學生們離考試還有多少天。
陽光透過窗戶灑進來，讓人感覺悶熱難耐。教室里的空調正在發出“嗡嗡”的聲音，學生們紛紛拿起扇子扇起來，試圖減輕炎炎烈日的炙烤。
老師正一遍遍地復習著課本知識，黑板上密密麻麻地寫滿了公式和概念，“神馬”、“小滴課堂”等知名學習網站的作業也被悉數布置。
學生們人手一臺平板電腦，在電腦上記筆記、打草稿。
午餐時間，學校的餐廳里排起了長龍，學生們急急忙忙地吃完飯后，又迫不及待地趕回教室，繼續為期末考試做最后的準備。
看著同學們急急忙忙吃完飯就往教室跑，嘟嘟不慌不忙的吃飯。
小學期末考試，有什么難度嗎？完全沒有。
更別說考試結束后，學生和家長都不知道考試成績具體是多少分。
能拿到手的成績單中，各科只有優、良、不及格三種評價。
吃完飯，嘟嘟從口袋里拿出一包餐巾紙優雅的擦干嘴邊的油。
看著食堂已經沒多少學生了，才起身帶走餐盤送到回收處。
大家明明都還是小學生就想不明白了，老師為什么非要營造出即將要高考了一樣的感覺。
最關鍵的是同學們并沒有真的緊張，所有的緊張都是在配合老師們。
回到教室，同學們都在背漢語成語。
三天時間轉眼即逝，坐在考場上，同學們安靜的等著老師發放試卷。
緊張嗎？一點也不緊張。
這是全班大多數同學最真實的內心寫照。大家同為實驗班的學生，成績再差，也能穩穩當當的拿個“良好”。
擁有獨立空調系統的實驗室內，莫曉雪帶著團隊成員目不轉睛的盯著電腦屏幕，內心緊張不已。
短暫的挫折過后，重頭開始的莫曉雪幾人經過這幾個月的努力，終于迎來了首次技術突破。
在王浩然的建議下，新研究方向選擇了人體的神經細胞。
如果說，人的大腦是一臺計算機。
那么這臺計算機的功耗以及能量的利用率，絕對是人類科技無法匹敵的。
在眾人的注視下，莫涵涵深吸一口氣，雙手緊張到微微顫抖。
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