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    “遇到什么困難了，記得發(fā)信息告訴我一聲，不要怕我會嫌棄麻煩，我是你們的輔導員。”

    “每個班級都設計了輔導員，不僅僅只是為了幫助你們解決學習上的問題，更多的是關心你們的生活，大學和高中不同，我們更在意的不再是成績，更多的是成人。”

    辦公室里，李娜想到什么就發(fā)了什么，對于莫驚春這名學生，李娜最大的期望不是莫驚春能在大學四年期間取得什么成就，為學校爭多少光，唯一的期望就是能看到莫驚春四年后，能帶著四歲大的糖果一起順利畢業(yè)，就這么簡單。

    但，這對于只有兩年輔導員經(jīng)驗的李娜來說，又何嘗不是一種挑戰(zhàn)。

    現(xiàn)在莫驚春的妹妹糖果還不到一歲大，不會走，不會跑，只要有人抱著陪她，就很乖。

    再過一兩年，等小家伙長大了，會跑會跳了，那個時候才是最令人頭疼的時候，畢竟，愛動是小孩子的天性。

    到那時，活潑愛動的小家伙真的會愿意整天安靜的和莫驚春這個哥哥一起，坐在教室里嗎？

    大概率不會。

    本來還心情還挺高興的李娜，再次想到明后年即將面臨的問題時，再次憂愁了起來。

    叮咚～

    “知道了，娜姐。真遇到困難了，我絕對會第一個找你。哈哈????”

    看到莫驚春回復的微信消息，李娜臉上才多了幾分笑容，有問題其實不可怕，就怕學生明明有問題，偏偏不找她這個輔導員，最終問題得不到解決，等暴露出問題來的時候，就遲了。

    尤其是每年大三學生即將考研，以及考研結束的時候，那是全國所有大學輔導員最忙，也是最容易失眠的時候。

    哪怕這里是京大，也是如此，要知道，雖然京大的學生固然要比絕大多數(shù)大學生要優(yōu)秀，但面對考研的時候，誰會愿意向下走呢？

    一名京大的學生，會愿意去一個普通一本大學讀研嗎？

    不可否認可能會有，但99%的京大學生寧愿畢業(yè)即就業(yè)，也不愿意選擇這樣一條路。

    心理問題，在這快速發(fā)展的快節(jié)奏社會，已經(jīng)成為了一項十分嚴峻的問題。
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