第(2/3)頁(yè) 這里沒有半點(diǎn)殘存的氣息，可以說幕后之人將自身存在感完全抹去了。 若是左道邪修，怕是巴不得名傳天下，也懶得收斂自身存在感。 是仙門正道啊。 聞梵音將所有線索在腦中過一遍，很快便鎖定了目標(biāo)。 “可以回去了。”聞梵音淡淡道。 純熙毫不猶豫，立刻轉(zhuǎn)身便走。 她一邊走一邊道：“您知道了？” 聞梵音哼笑一聲，說：“有人收走了楊先生殘存的信念。” 純熙不解極了，她緊皺著眉頭詢問：“老師，幕后之人有何陰謀？他又有何目的？” 聞梵音的語氣帶著隨心所欲、不在意一切、對(duì)自身絕對(duì)自信的態(tài)度。純熙并不覺得不對(duì)，每一位強(qiáng)者都有這樣的毛病。 她還是很佩服老師的，聰明、強(qiáng)大，智計(jì)卓越。這是父親想要她成為的模樣。 聞梵音輕笑一聲，語氣淡然而平靜：“不必緊張。” 純熙：“……老師，幕后之人布局之深讓人毛骨悚然，雖有你們?cè)冢也挥脫?dān)憂。但是，我確實(shí)想得知更多的信息。我不明白，那人拿走楊先生的殘念究竟要作何？” 她很佩服楊先生，擁有那么璀璨明亮靈魂的人本不該落到如此地步。他既已死去，懷有異心之人來拿走他在這世間僅剩的東西，實(shí)在讓人無法原諒。 聞梵音沉吟道：“我也不清楚。但是純熙，有些事情對(duì)幕后之人來說真的只是順手而為。若你問他的最終目的，我可以告訴你，是死而復(fù)生。但中途會(huì)達(dá)成哪種效果，我也可以明確告知你，很多。” 若我是那人，我也會(huì)如此布局。不過是順手落子的事情，順便就做了。能擾亂他人視線并得到意料之外的效果也不錯(cuò)。 “比如他可以利用楊先生的殘念喚醒他，并控制他成為我們的敵人。比如他隨手試探我們是否有發(fā)現(xiàn)他的實(shí)力。比如利用此事達(dá)成轉(zhuǎn)移我們注意力，拖延我們前往無名村的時(shí)間。” “所以，不要糾結(jié)他的目的，只要?jiǎng)e忘記我們自身的目標(biāo)。與其糾結(jié)背后之人的目的，不如將注意力放在自身身上。想想你能做到的，并可以幫身邊人做到的事情。完善我們的破綻，防止別人陰謀得逞。” 她語重心長(zhǎng)的教誨道：“自身強(qiáng)大，便無所畏懼。純熙，你可明白？” 純熙只覺得眼前仿佛被打開了一扇光明的大門，那是更廣闊的的天地，更深邃的層次。 “我懂了，多謝老師教誨。”純熙神色誠(chéng)懇的說。 她覺得自己受益良多，莫名有種從老師身邊出師后可以與父親打機(jī)鋒的錯(cuò)覺。 她摸摸按下心里大逆不道的想法，再一次感慨老師實(shí)在太強(qiáng)了。 “等等。”快要趕回去時(shí)，聞梵音忽地叫住了她。 純熙乖乖站著不動(dòng)：“老師，您還有何吩咐？” 聞梵音噎了一下，被這木頭一樣的學(xué)生給氣到了。 她惱火的說：“若我沒有記錯(cuò)，你出來時(shí)的借口是為我取水。那水呢？” 她嘖嘖稱奇，嘲諷力十足：“被你喝了嗎？還是你覺得以你的能力，可空手而歸？” 純熙被諷刺的滿面蒼涼，她手足無措道：“我、我馬上就去。” 她身形以前所未有的速度閃動(dòng)著，在找干凈的水上精神力高度集中。 她心里簡(jiǎn)直痛哭，老師一直以來都溫雅清貴，說話柔聲和氣。誰曾想在她學(xué)習(xí)入迷忘了掩人耳目的目的時(shí)，老師的嘲諷讓她恨不得在上天飛兩圈。 原來，老師這么兇的嗎？ 等她找到水源，并灌了兩水囊的水朝回走時(shí)，每落下一步都膽戰(zhàn)心驚，唯恐再次因?yàn)橥聝罕焕蠋熃凶〕爸S一頓。 好在一路順利抵達(dá)，她松了口氣。 丹楓遠(yuǎn)遠(yuǎn)見純熙走來，水里還拿著兩個(gè)水囊，不解的問：“純熙姑娘回來了，為何不將水囊放在袖里乾坤中？外面瘴氣濃郁，很難保證不會(huì)入侵水囊。” 純熙整個(gè)人都僵硬了，她只覺胳膊有千金重，手里的水囊如同兩塊頭骨一樣令人驚悚。 山洞內(nèi)，已收回力量清醒過來的聞梵音朝迎秋道：“迎秋先生，勞煩你給純熙好好教教。” 聽到外面聲音的純熙表情也有些僵硬：“……是，女郎。” 她朝外走去，腳步并不快，卻每一步都很重。 純熙姑娘到現(xiàn)在都沒有獨(dú)立，她何時(shí)才能回到女郎身邊，可惡啊。 將純熙交給迎秋后，山洞內(nèi)再無他人。 聞梵音這才一手擋面，掩飾住稍顯抽搐的嘴角。 第(2/3)頁(yè)