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    十分鐘后，在林哲與劉禹的一番講解邀請之后，陸鳴明白了大晚上的這些人找來是為了什么。

    同時，也理解了學宮的性質。

    相當于一個上升平臺，有更加豐厚的資源，更加優秀的老師，更多優秀的同學，以及更多渠道。

    而理論上來說，學宮與大學其實是平級的，如果陸鳴選擇一所學宮加入，那么他仍然是京都御獸大學戰斗學院3211班的學生，只是在這之外多了一個學宮學子的身份，多了更多的渠道。

    這種事情其實不怎么需要怎么思考，多一個渠道，多一份資源來源自然是好事，很多情況下，其實這也代表著某種資歷。

    也代表著更上一層對于你的認可

    畢竟是在全國范圍內挑選的。

    可能唯一需要思考的是，五大學宮究竟如何抉擇。

    而對于陸鳴來說，這自然更簡單了。

    什么瓔珞，青蓮都給我放一邊去。

    要去，自然是去文老師所在的稷下學宮。

    至于原因…哪來的那么多原因？

    憑文老師孤身入魔淵尋自己三月這點算不算？

    有這種老師在，足以想象稷下對于學生的盡心盡力。

    同時陸鳴也后知后覺反應了過來文老師對待自己的一些不尋常，在平時就比對待其他學生更多幾分關注。

    之前以為是因為自己的表現，現在看來，確實也是如此，不過這其中更多了一些考量審核的因素。

    文老師，其實是稷下學宮的新血負責人之一，負責在學校范圍內發掘一些值得培養的苗子。

    當然，這些并不重要，不論一開始是不是帶有目的性，至少文老師盡心盡力，帶著真誠對待著他遇到的人和事。

    文老師平時雖然在大家面前不茍言笑，顯的很嚴肅，但其實內心是極為溫暖的。

    怎么說呢，可能這就是男人吧，他的父親陸遠山在與他相處時，也是差不多的態度，陸鳴很熟悉這種感覺。

    陸鳴一直覺得，老文這人行，能處！

    “陸鳴同學，你真的不再考慮一下了？”林哲顯的有些不甘心，堅持多問一句。

    平添幾分中年人的苦澀，他是怎么也沒想到，這個陸鳴的老師竟然是稷下的，而且自己竟然沒見過，否則也不會鬧出這么大的烏龍了！

    總之，很煩，有種桃子被人摘了的感覺。
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