第(1/3)頁

    “喬治，我們現在需要的是腳踏實地，而并非忘乎所以，如果你希望學習，我們可以之后有空的時候再進行學習，所以，先開始我們今天的學習吧。”

    肖邦的聲音很好聽，非常的溫和，慢慢的給何深講解著他所創作這一套前奏曲時心中所想，以及創作邏輯。

    并且深入淺出地給何深講解了許多關于前奏曲上的問題，給他做了許多的演示。

    由于何深在進入這一個場景之前，就已經練習了這一套前奏曲許多次，所以他非常清楚自己的弱點在哪里，肖邦也非常簡潔明了的糾正了他的錯誤。

    雖然說，上課的感覺并不如肖邦本人的親身經歷來的印象深刻，但是不得不說，肖邦的講解很透徹，有一代名師的風范。

    最終，在何深將這24首前奏曲全部演奏完畢后，肖邦的身影才漸漸開始消散。

    “喬治·馬蒂亞斯，你今天的進步非常大，或許你并不需要再學習太久，你便可以得到你想要的那個位置。”

    肖邦走到何深身邊，拍了拍他的肩膀，最后對著他說了一個不明所以的話后，整個場景才消散，而肖邦手掌的余溫似乎還纏繞在何深的肩膀上。

    何深從周圍環境變化中緩緩醒過神來，呢喃道。

    “所以，肖邦一直說的喬治·馬蒂亞斯，他是誰？他想要的位置是什么？”

    何深晃了晃腦袋，讓大腦中的渾濁消散一些后，快速的掏出手機進行查閱，很快，那個名叫喬治·馬蒂亞斯的信息便出現在他的面前。

    georges    amedee    saint-clair    mathias，白旗國人，白旗國作曲家，鋼琴家，鋼琴教師，跟隨肖邦學習鋼琴，跟隨卡爾克布倫納學習作曲。

    完成學業后，喬治·馬蒂亞斯進入巴黎高等音樂學院教授鋼琴，并且最終坐上了院長的位置。

    他和肖邦的另外一位學生，卡羅爾·米庫利，對后世肖邦風格演繹產生了非常大的影響。

    “所以，我剛剛是進入了喬治的身上？他想要成為巴黎高等音樂學院的老師？”

    何深一時間有點茫然，不過很快，他便將這個念頭拋到一遍，附身到誰的身上沒有任何的意義，就算那個人叫克萊因也無所謂。

    自己總不可能在學習的時候，被某個不知名的愚者給拉到云霧之上，聽他宣傳他的塔羅牌教會。
    第(1/3)頁