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    這期間，高闖雖然沒表達過關(guān)懷，卻默默的給她設(shè)了座，添了茶，還加了炭盆。就放在她腳低下，而他顯然不喜歡熱，始終穿著那件練功的短打。

    真是……賞心悅目。

    也說明這個男人很細心，如果他愿意，可以是非常體貼的。

    不過這一切與她無關(guān)，她得擺正自已的位置，要有社畜的覺悟。

    喜歡老板是非常慘，非常虧的一件事。

    就把他當成上級，敬而遠之，多簡單。

    “王上讓我元宵節(jié)去云講藝堂，到底是要做什么具體事情呢？”眼看話題告一段落，她應該請退的時候，連忙問。

    “講藝堂設(shè)一位先生和四位文武教習。”高闖放下手中的茶杯說，“那位先生姓林，是我從武國誠意請來的鴻學大儒。他老人家威望學識在那兒，連本王見之都要畢恭畢敬，拜為王師，孩子們不敢胡鬧。可是兩文兩武四位教習，三年之內(nèi)換了二十來位……很少有人能堅持三個月。”

    他下意識的按了按額頭。

    這是個很明顯的肢體情緒動作，說明是很傷腦筋的問題。

    自從肖絳認識高闖以來，他似乎從來沒有過這種類似于畏難的情緒。

    這說明古今中外，古往今來，無論什么時空的同一個真理：熊孩子于家長而言，那真是讓人頭大如斗，誰都暴躁，誰也沒招。

    不過家長管不了孩子，可大多數(shù)孩子是怕老師的。然而燕北王府這一批……

    換教習這樣頻繁，顯然連老師也降不住。

    “王上是想讓我……”

    “修理熊孩子”幾個還字沒說出，高闖就打斷她，直接說，“你去做文武教習，剛好年前又請辭了一個。”

    肖絳愣在那兒，一時心中五味雜陳。

    當老師是她的老本行，特別是帶頑劣的差生，她算是有經(jīng)驗。哪怕這時代的孩子與那時代的不同，想必也能摸索出方法。

    只是，她這算異時空再就業(yè)嗎？
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