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    任誰都清楚，盡管大同書院這些年來式微，被那太學府給壓了一頭。

    但大同書院仍然是全大虞朝數(shù)一數(shù)二的儒道學府，是最正統(tǒng)的儒道學府。

    其書院弟子每屆錄取名額不多，名額彌足珍貴，非有過人之處者幾乎不可能被錄取。

    然而就是這樣珍貴的名額，此時竟然會破格給出來？

    并且要求只是：對出的詩文能有幾分妙處便可……

    這三篇詩文究竟優(yōu)秀到了怎樣的地步，才會讓大同書院做出這樣的決定？

    這般想著，在場眾人在心中震驚之余，愈發(fā)對剩余二篇詩文期待，恨不得立刻奪過宋迎秋手中的紙書觀看一番。

    而另一邊，在墻外貼好三張紙后，宋迎秋連忙吩咐身邊之人，趕快把大門關好。

    否則，他怕這些熱切的書生，會沖過來把書院門檻給踏破了！

    在詩文貼出來的那一刻，一眾等待許久的書生就忍不住了，直接一擁而上，爭先恐后往前面擠去。

    有的人被擠得披頭散發(fā)、或者掉了鞋子、腰帶莫名其妙掉了也在所不惜。

    而他們在看到剩余兩篇詩文的時候，先前心中那疑問也消失了。

    因為，這剩余兩篇的《關雎》和《陋室銘》同樣是難得一見的佳作，而且與那《清平調(diào)》是不同類型的作品。

    若是有誰能有能力對出其中一篇，而有幾分妙處可取，倒也的確有資格錄取大同書院！

    “三篇不同的詩文都能有如此水準，這草堂儒道傳人，大才啊！絕對是亞圣轉世！”

    一私塾教書先生對此深信不疑，渾濁的老眼中竟也有泛起了狂熱。

    “走走走，咱們趕緊回去，讓咱們書院其他人也領略下草堂傳人的文采！”

    有其他書院的學生抄完了詩文，從一旁悄悄溜走。

    也有太學府的學生面露焦急，急匆匆的往回跑去：

    “咱們也趕緊回府把詩文交給老師，得讓老師想出法子來，不能讓這大同書院借著草堂的風頭一直壓我太學府！”

    接下來，所有人陸陸續(xù)續(xù)的把詩文抄好，而后各回各家，奔走相告。

    沒過多久，這三篇詩文就在同安的各大角落隨處可見；

    草堂儒道弟子傳人的聲名人盡皆知……


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