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    丁靈抿了抿唇，也是明白了這時(shí)代的局限性，一方面是教育還沒(méi)有后來(lái)那么重視，另一方面是信息沒(méi)有之后那么發(fā)達(dá)。

    “這樣吧，有多少給我多少，學(xué)校老師自己出的也行，我研究一下它們的題型。或者，等課本上的內(nèi)容都上完了，到時(shí)候就當(dāng)考試一樣的，慢慢練習(xí)著。我研究好了后，也出一些經(jīng)典題型，大家一起做做。”丁靈知道，余校長(zhǎng)是想讓自己為學(xué)校爭(zhēng)光。

    但她覺(jué)得，一個(gè)學(xué)校的整體成績(jī)，更能體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)水平。

    學(xué)校對(duì)她有恩，她也想為學(xué)校出份力。

    再說(shuō)題做多了，對(duì)于她這么一個(gè)芯子是成年人的人來(lái)說(shuō)，這并不難。

    “大家？”余校長(zhǎng)有些意外，他叫她來(lái)的目的是為了讓她好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取多考幾分，誰(shuí)知道她要幫大家。

    “校長(zhǎng)，你放心吧，我研究這些的時(shí)候，自己也能加深記憶，還請(qǐng)您麻煩老師們留意一下什么題型錯(cuò)的人多一點(diǎn)，到時(shí)候就重點(diǎn)講這題。”丁靈把自己的經(jīng)驗(yàn)又說(shuō)了一些，余校長(zhǎng)最后笑了。

    她真是個(gè)好孩子，這么為了學(xué)校著想，他也不能讓她失望啊！

    “好，這樣吧，我去跟上頭說(shuō)說(shuō)，能不能弄來(lái)別的市的考題，到時(shí)候拿給你們做。但…這我還真不一定能拿到，你也別抱多少希望啊。”余校長(zhǎng)沒(méi)有把話說(shuō)滿，他的人緣是不錯(cuò)，但畢竟各市教育局之間都是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

    他們市往年的題倒是沒(méi)問(wèn)題，學(xué)校里面也有備份。

    “好。”丁靈點(diǎn)頭，表情看起來(lái)和剛進(jìn)辦公室的時(shí)候差不多。

    在她離開后，余校長(zhǎng)嘆了口氣。

    這一次是個(gè)好機(jī)會(huì)，但把希望全都放在她一個(gè)人身上，的確有些風(fēng)險(xiǎn)。

    過(guò)去每一次考試的成績(jī)，他們都吊打另一所學(xué)校太多，他現(xiàn)在就不止是想跟市里的學(xué)校比了，還想和別的市比一比，看全省第一是不是他們的神童。

    但丁靈說(shuō)的，仔細(xì)想想，的確更加穩(wěn)扎穩(wěn)打。

    余校長(zhǎng)想了想，就起身去找李建國(guó)了。

    李建國(guó)這個(gè)人主意多，在其它市也零零碎碎地有些人脈，說(shuō)不準(zhǔn)還真有辦法。
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