第(1/3)頁(yè) 陸小浪自然是不知道楊念念被氣到了。回到教室仍然開心的哼著小曲。突然覺得有這么個(gè)系統(tǒng)小日子過得倒也自在··· 不知不覺就到了上課的點(diǎn)，渾然忘記了下午前兩節(jié)課是班主任梁老師的數(shù)學(xué)課，直到梁老師走進(jìn)教室并且意味深長(zhǎng)的看了陸小浪一眼，才給陸小浪驚醒。陸小浪心道：糟了糟了，光顧著高興了，把上午辦公室那回事都忘到腦后了。這眼神分明是要你小子好看的意思啊。 懷著惴惴不安的心情就這樣一直到了第二節(jié)課快下課班主任梁老師也沒有點(diǎn)到陸小浪名，也沒有叫陸小浪去辦公室的意思。整的陸小浪一時(shí)間智商下線了。 該不是早上那一巴掌給梁老師拍傻了吧？罪過罪過···陸小浪心中若有其事的想著。殊不知班主任梁老師和陸小浪父親陸天的電話中，陸天也很隱晦的回答了梁老師，大概意思就是，對(duì)，老師你沒猜錯(cuò)，這孩子車禍后腦子有點(diǎn)不正常了。 梁老師看向陸小浪的眼神分明是惋惜和同情。不想陸小浪做賊心虛沒能讀出正確的含義。下課的鈴聲響起，陸小浪舒了口氣。梁老師已經(jīng)拿著講義走出了教室卻突然又回過頭來走到教室門口向著陸小浪的方向看來··· 一時(shí)間陸小浪緊張極了，小心臟撲通撲通狂跳：不是看我，不是看我。陸小浪，出來一下。 陸小浪感覺整個(gè)人都不好了：完了，我就說嘛，那要你好看的眼神怎么會(huì)錯(cuò)呢···果然躲得過初一躲不過十五啊。 陸小浪不情愿的跟在梁老師身后，走到樓梯轉(zhuǎn)角處，梁老師停了下來，突然嘆了口氣，“唉···小浪啊，你什么都別說，老師都知道了，這段時(shí)間多休息，注意身體。“然后很是親切的撫了撫陸小浪的腦袋，”好了，你回去吧。“說完轉(zhuǎn)身就走了。 事態(tài)180度的大轉(zhuǎn)折···驚呆了陸小浪，想象中的狂風(fēng)暴雨全然沒有。陸小浪不安的想到：罪過罪過，梁老師我不是有意的啊，誰(shuí)知道這技能一拍，大腦就致殘呢···對(duì)不起···對(duì)不起。陸小浪在心里默念了無數(shù)遍對(duì)不起，心想這技能以后不能再亂用了，太可怕了！ 后兩節(jié)課是化學(xué)課，化學(xué)老師除了講解試卷外就表?yè)P(yáng)了滿分了陸小浪，再也沒有別的什么事發(fā)生。好不容易熬到了放學(xué)，陸小浪打算去找楊念念，不想可惡的化學(xué)老師竟然拖堂。等到陸小浪出跑到六班門口的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)楊念念已經(jīng)不在教室了。 h市一中的學(xué)生分為兩種，一種是住在學(xué)校里的統(tǒng)稱住宿生，一種是住在學(xué)校外的，有些住家里有些租房子，統(tǒng)稱走讀生。住宿生被要求晚飯后在教室自習(xí)，而走讀生可以自由選擇是否參加學(xué)校的自習(xí)。陸小浪是從來不在學(xué)校自習(xí)的，畢竟他這身板，太晚了一個(gè)人回家也不安全。看到楊念念不在，陸小浪決定還是先回家，明天再來找楊念念。 在學(xué)校外面的公交車站等車的時(shí)候，陸小浪思考了一番關(guān)于系統(tǒng)的問題，早晨系統(tǒng)升級(jí)后說道自己各項(xiàng)能力增強(qiáng)，具體卻沒有太詳細(xì)的解釋。但是一天下來，陸小浪確實(shí)感覺到了自己的確不同了，和同桌宋濤打鬧的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己力氣變大了。早晨到學(xué)校來一點(diǎn)也不累，昨天早上走到學(xué)校還是有一點(diǎn)點(diǎn)累的。上課的時(shí)候好像自己的視力也更好了，看黑板的時(shí)候更加清晰了··· 系統(tǒng)所說的各項(xiàng)能力應(yīng)該就是這些方面了。 想著想著竟然錯(cuò)過了回家的公交車。陸小浪流著淚狂追公交車，邊跑邊喊；“等等我啊！老司機(jī)帶帶我，我要去省城···” 最后還是錯(cuò)過了公交車，下班公交車至少還再等十分鐘，陸小浪想想還是算了，走回去吧。 陸小浪走著走著突然熟悉的聲音又在腦海響起，“叮咚，開啟見義勇為系統(tǒng)，每當(dāng)宿主見義勇為會(huì)獲得一定的經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)，見義勇為失敗沒有獎(jiǎng)勵(lì)也不會(huì)懲罰，注意：見義勇為必須默默無聞，否則將不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)驗(yàn)值。” 再看系統(tǒng)也是發(fā)生了變化： 神級(jí)系統(tǒng)：宿主韓小浪 （見義勇為系統(tǒng)已開啟） 使用時(shí)間2天 日常任務(wù)：已完成 隨機(jī)任務(wù)：早戀 第(1/3)頁(yè)