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    張?zhí)煸@著學(xué)堂走了一圈。

    除了面板上的提示外，肉眼并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常的地方。

    這就是一個(gè)普普通通的木屋子，只不過(guò)簡(jiǎn)陋了一點(diǎn)，樣式也奇怪了一點(diǎn)。

    而且里面的學(xué)位，雖然是木質(zhì)的，卻幾乎跟現(xiàn)代的桌椅款式?jīng)]有差別，給人一種刻意營(yíng)造的落后感。

    聽(tīng)到白旭坐進(jìn)去的請(qǐng)求，張?zhí)煸匀徊粫?huì)拒絕。

    “這其實(shí)是個(gè)學(xué)堂，你們就先坐進(jìn)去試試效果吧，我之前跟白旭說(shuō)過(guò)，在里面學(xué)習(xí)的話會(huì)有一定加持。”

    特別是語(yǔ)言，足足100%的加持。

    這個(gè)初級(jí)學(xué)堂就是給領(lǐng)主教化游戲世界里的野人準(zhǔn)備的，所以語(yǔ)言學(xué)習(xí)加持是最強(qiáng)的。

    只不過(guò)白旭這些“野人”顯然用不上這個(gè)功能。

    白旭等人急不可耐地走進(jìn)這個(gè)神奇的亭子。

    之所以說(shuō)這個(gè)亭子神奇，不單單是因?yàn)樗慕ㄔ旆绞剑€有其他原因。

    白旭想起黎明時(shí)分，學(xué)堂建成之后，外面那層奇怪的罩子也隨之消失，意猶未盡的科學(xué)組本想從學(xué)堂表面刮一層木屑回去化驗(yàn)成分的。

    誰(shuí)知道就這小小一層木屑，居然怎么也刮不下來(lái)。

    這木頭柱子好像比鋼鐵還硬，別說(shuō)木屑了，科學(xué)組刮了那么久，連一條痕跡都留不下來(lái)。

    最后天色大亮，科學(xué)組只好放棄這個(gè)念頭離開(kāi)，轉(zhuǎn)而讓白旭他們打聽(tīng)打聽(tīng)這個(gè)木屋子的真正構(gòu)成。

    他們總感覺(jué)這不是木頭。

    之后白旭就想先進(jìn)學(xué)堂里看看，只不過(guò)被謹(jǐn)慎的尹教官攔了下來(lái)。

    以至于他們一直等到現(xiàn)在接近中午，才終于等來(lái)張?zhí)煸玫搅怂脑S可。

    白旭拉開(kāi)椅子馬上就坐了下去，本能地把雙手放平在課桌上，左顧右盼了一段時(shí)間，然后……

    什么都沒(méi)有發(fā)生。

    白旭和其他人疑惑地看著張?zhí)煸?

    張?zhí)煸抗庥坞x地盯著空中。

    他在看面板上跳出來(lái)的四條提示。

    【非領(lǐng)地居民無(wú)法使用領(lǐng)地特殊設(shè)施】

    “張先生，怎么了嗎？”白旭問(wèn)道。

    張?zhí)煸妓髁艘粫?huì)，道：“可能要讓你們失望了，我剛想起來(lái)你們還不滿足學(xué)堂學(xué)位的使用條件。”
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