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    文章詩詞是這樣的：

    問世間情為何物，直教人生死相許？

    天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。

    歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女。

    君應有語，渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去？

    橫汾路，寂寞當年簫鼓，荒煙依舊平楚。

    招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風雨。

    天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。

    千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處。

    這首詩詞出自金代著名文學家元好問的《摸魚兒·雁丘詞》

    關于詩詞，其實里面還有一個故事。

    一年，元好問去并州參加科舉考試。

    因為出身名門，所以他自小一直受到良好的教育，很早便顯露出文學才華。

    八歲時，因做詩而獲得神童的美譽。

    雖然文采出眾，但是官運艱澀，多次參加科舉也未中選。

    這次他再一次參加科考，在赴試途中遇到一個獵人。

    這個獵人將一對在天空翱翔的大雁射下一只，另一只在空中盤旋哀鳴，確信伴侶已死，便也頭朝地撞死。

    大雁的情誼深深打動了他。

    敢問世間情是何物！竟能讓人付之死生？

    冬去春來，情無限，相守越是歡樂，相離就越是凄苦。

    層云延萬里，暮雪覆千山，形單影只，今后該往何處去？

    天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。

    是啊，多少年雙棲雙飛，歷經天南地北。多少年相依為命，共度幾回寒暑，情深深意切切，從來也沒有什么力量可以把它們分開。

    但是另一半已去，獨活又有什么意義？于是跟隨而去。

    大雁赴死，陪伴另一半的那種壯舉，著實是人間的一種大情。

    而這樣的文章，宋徽宗看了之后連聲叫好：“問世間情為何物，直教人生死相許！直教人生死相許……”

    宋徽宗看到文章也是很感慨。

    如此精妙描寫情的文章，他宋徽宗也是有些感動。

    是啊。

    生死之間，就是情啊！

    愿意為之付出生命，這是何等的情！……

    這樣的壯舉，千秋萬古，也會被后人所歌頌。

    無論是詩詞，還是其中的故意，還有講究情的主題，都完全體現了情之一字。

    宋徽宗越看越是精妙，他知道武植很有才能，但看到這片文章之后，還是被驚艷了。

    不由感覺這武植腦子是怎么長的，如此好文章隨手拈來，似乎不費吹飛之力。

    從認識武植到現在，隨便拿出一首，都是一般人作不出來的。

    這簡直就是文曲星下凡！

    宋徽宗對于詩詞文章追求心很切，他是一個富有詩歌浪漫主義的人，如今看到文章后，不免感動，武植的文章滿足了他的那份追求心理。

    而他之所以這樣題目，也是為了給武植一個發揮的機會，沒想他作出如此好文章。

    宋徽宗不斷贊嘆，四周的朝臣看出來了。

    宋徽宗似乎特別喜歡武植，看文章驚嘆的程度就讓人很難不側目。

    眾人互相對視一眼，知道這次狀元怕是武植沒跑了。

    至于其他人的文章，宋徽宗將武植的考卷看了之后，其余的早不看了。

    是的，他不看了。
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