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    下課鈴響起，數(shù)學(xué)隨堂考結(jié)束。

    還沒等大家喘口氣，又一位老師抱著卷子從門外走了進(jìn)來。

    全班皺起臉：“啊——”

    陸老師見狀笑了：“啊什么？都兩年半了還沒習(xí)慣？”

    “走個(gè)形式嘛。”

    “我們看見試卷不‘啊’一下不舒服。”

    陸老師笑著指了指他們，接著把試卷分給前排同學(xué)發(fā)了下去：“一共四張?jiān)嚲恚际敲淠瑢懀@兩堂課我就帶你們拎一遍重點(diǎn)，把一些常考的句子以及容易寫錯(cuò)的字詞圈一圈。四張卷子全部要背熟，過兩天默寫。”

    一聽默寫，全班再次干嚎：“啊——”

    尤漣沒嚎，因?yàn)樗€沒拿到試卷，沒有實(shí)感。

    等拿到試卷，他也加入了干嚎團(tuán)。8k的試卷紙，正反兩面都印得密密麻麻滿滿當(dāng)當(dāng)，而這樣的紙，一共四張，也就是密密麻麻乘以四。

    “我密集恐懼癥都要犯了。”

    不知道哪個(gè)天才說了這么一句，尤漣聽到后深表同感。他點(diǎn)完頭后下意識(shí)地看了宮鶴一眼，想看看他的反應(yīng)。

    然而宮鶴毫無反應(yīng)。

    他面無表情地看著試卷，深黑色的雙眼宛如古井一般幽深沉靜。

    沒勁。

    尤漣興致缺缺地轉(zhuǎn)過頭，把注意力重新放回課堂。

    他沿襲了alpha的優(yōu)良傳統(tǒng)，理科優(yōu)秀，文科稍弱。雖是讀的理科班，但考試中語文也有160分，在語數(shù)外三門480的總分中所占比例不小。

    既然要裝omega，語文自然需要多花心思。

    于是尤漣拿出紅筆，跟著老師的節(jié)奏勾勾畫畫，聽得非常認(rèn)真。

    他一認(rèn)真，就會(huì)做一個(gè)小動(dòng)作——

    沒拿筆的那只手會(huì)不自覺地摸后腦勺的頭發(fā)，倒不會(huì)用手指卷頭發(fā)，只是用指腹順著發(fā)絲一下一下不停地輕撫。

    “嘶。”撫著撫著，指尖不小心觸到了后頸腺體上還未完全愈合的咬痕。

    沒多疼，他的嘶聲也幾不可聞，沒引起任何人的注意。尤漣只是有些驚訝，驚訝于這點(diǎn)傷居然過了一禮拜還沒好透。

    alpha的身體素質(zhì)很強(qiáng)，其中一個(gè)表現(xiàn)就是恢復(fù)能力強(qiáng)，傷口愈合速度快。之前他也磕過碰過，皮肉傷基本三天就能好得差不多。

    難道是因?yàn)檫@個(gè)部位是腺體，而腺體比較脆弱，所以才恢復(fù)得慢？

    還是因?yàn)椤?

    打的那幾針omega信息素？

    白皙的指腹在咬痕上又輕碰了幾下，隨后撤開。

    尤漣決定中午給醫(yī)生打個(gè)電話。

    四張卷子，圈重點(diǎn)的時(shí)候老師又講了許多補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，因此兩節(jié)語文課下來試卷還沒講完。

    下課鈴響的瞬間，班里響起輕微騷動(dòng)。

    陸老師無奈地笑道：“哎喲別激動(dòng)，讓我把剩下半句話說完好吧？”

    這半句話，一說就是五分鐘。

    這五分鐘要占用的是其他課間休息時(shí)間也就算了，偏偏占用的是整個(gè)班搶糧的時(shí)間，等到老師說出“下課”二字，全班動(dòng)作統(tǒng)一地從位置上蹦了起來，跟餓狼似的沖向教室前后門——

    “涼了涼了排隊(duì)得排死！”

    “那幫牲口肯定把肉都打光了！”

    “嘿嘿嘿，三班他們還沒下課。”

    “是嗎？我舒坦了！”

    沒一會(huì)，班里幾乎全空，座位上僅余下兩名釘子戶。

    尤漣和宮鶴。

    陸老師抱著資料：“新同學(xué)還不去吃飯？”
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