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    劉老師是名校畢業(yè)，本有機(jī)會到更好的單位發(fā)展，但因為喜歡孩子，選擇了回家鄉(xiāng)到明軒任教。

    這些年，她的教學(xué)成績也是有目共睹的，前幾次的全國物理競賽，她的學(xué)生也都取得了不錯的成績。

    她看了沈念溪的答卷，卷面整潔，字跡優(yōu)美，卷子拿出去可以作為標(biāo)準(zhǔn)答案。

    但說起來，這次開學(xué)的摸底考試，相對于數(shù)學(xué)來說，物理的題不是太難，大多都是基礎(chǔ)類的知識，掌握扎實的學(xué)生認(rèn)真審題，都是有希望得滿分的。

    她把沈念溪叫來，主要是想看看沈念溪的功底到底怎么樣，畢竟是要去參加全國性質(zhì)的物理競賽，如果只是掌握基礎(chǔ)知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

    沈依依三人來得早，劉老師已經(jīng)把他們安排在另外的辦公室，并且給了他們一人一份試卷，讓他們一節(jié)課的時間做出來。

    而對沈念溪的摸底，要特殊一點。

    和沈念溪聊了幾句，她拿出早就準(zhǔn)備好的試題，剛想遞給沈念溪，電話響了，她順手接起來，另外一只手里的東西習(xí)慣性地放下了。

    沈念溪乖巧地站著。

    電話是一位學(xué)生家長打過來的，事情幾句話說不明白，劉老師有點著急，但又不能掛電話，一邊和學(xué)生家長說著話，一邊把桌上的試題重新拿起來，遞給了沈念溪，然后抬手指了指旁邊的辦公桌，示意她可以在那里做。

    沈念溪抬手接過來，乖乖地坐到了一旁。
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