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    因為班主任的排座原則是互相幫助，頭和尾一座。倒數第一和正數第一是同桌，倒數第二和正數第二是同桌，以此類推……

    所以開學這天，曦露驚奇的發現她竟然和天賜成了同桌！

    .

    上課了，天賜轉頭看看她，小聲提醒：“姐，老師讓把書拿出來?！?

    “哦是”

    暈，請原諒，曦露的腦子有點遲鈍。

    她也說不清原因，就感覺自己心跳加速，莫名的激動、喜悅、慶幸。

    暗暗的贊嘆自己真是弄拙成巧，佩服自己，奧利給！真棒!

    天賜功課非常好，他能考第1名，可想而知聽講很專心。

    曦露上課時從不跟他說話，她自己有時會溜號，但大部分時候也是認真聽講的。

    11歲的天賜，13歲的趙曦露，他們依舊每天一同上學、一同放學。

    一切似乎都沒有變化，卻又在無聲無息間發生著微妙的變化。

    因為長大了，心理上有了男女性別之差，不可能再像小時候一樣黏黏糊糊、形影不離。

    上初中，功課比較忙，沒有太多時間玩耍。

    而且就算是玩，性別之差，兩個人也玩不到一塊去。

    周末，天賜會去打球，或者是方景宇帶他去舞蹈工作室練街舞，運動運動。

    曦露周末要去奶奶家，奶奶教她彈鋼琴。

    除了在學校，曦露和天賜的相處時間越來越少了……

    .

    天賜對曦露的稱呼是“姐”，所以班級同學很快就知道了兩個人是親戚關系，姐弟關系。

    毫不意外，開學一個月，天賜就收到了情書，接連幾封有自己班級的，也有外班的。

    天賜每次接到情書，從來都不看，也不予回復。

    曦露暗暗觀察，又暗暗吐槽：弟弟又帥，學習又好，但就是某方面的情商尚未開發??！

    他年齡小，都懷疑他到底懂不懂情書是什么意思？


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