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    “從今天開始，會有一批新的同學正式融入我們一中這個充滿生機與活力的大家庭中，而今天，大家也將會成為一名務農師。”

    “在接下來的三年里面，相信我們一中會因為同學們而變得更加精彩。”

    校長通過像是擴音器一樣的喇叭花正在激昂的發表講話。

    開學典禮。

    出乎龍申意料的是，這個世界的高中雖然依舊需要提前回來，但是竟然沒有軍訓。

    在體育館中，傅明飛校長說了接近三十分鐘，讓龍申都差一點睡著，看來不管哪個世界，校長的講話都很催眠還很長。

    “好了，話我也不多說了，先從一班開始進行萌發，其他班級先回到自己的教室等候。”

    ！！！！

    龍申頓時來了精神，這兩個多月時間，讓他已經對這世界有了一定的認知，他也了解到了萌發的步驟。

    其實說白了就是注射生命靈液，也就是跟打疫苗一樣。

    人在十六歲的時候生命之種才完全成型，也就是高一的時候。而生命靈液就相當于水和肥料一樣，丹田經過施肥后，埋藏在田里面的生命之種就會發芽。

    每個人的生命之種生長出何種的生命植物都是不同的，這種不同不是說品類的不同，而是像指紋一樣會有細微差別。

    就好像龍申當初見到班主任喬敏敏的紅鍛竹，紅鍛竹并不算太罕見，有一些人的生命之種也會長出紅鍛竹，但是紅鍛竹之間不可能完全一樣。

    長度、寬度、硬度、葉子的多少、顏色的深淺都是不同。

    就好像一片竹林不可能找到兩根一模一樣的竹子，哪怕是雙胞胎，十六年時間也不可能連吃進肚子的東西都是一樣的量。

    生命之種會誕生出怎么樣的東西，跟遺傳基因有關、跟十六年時間的經歷有關、也跟外界因素有關，甚至是不同的務農師制造的生命靈液品質都有可能影響。

    不過大品類上是相同，例如紅鍛竹屬于火屬性的生命植物，所以喬敏敏使用的是火屬性的農術。

    農術不可能根據一種生命植物去研發，而是根據大品類屬性去研發農術。

    龍申作為一中唯一的保送生，他自然是第一個萌發。

    “你們猜龍申的生命之種會長出什么樣的生命植物？”

    “很難講，生命之種是靈魂的凝聚，一般來說可以從人的性格大概判斷出，你們知道喬老師的紅鍛竹吧，聽說喬老師還是學生的時候脾氣非常的火爆，還沒是務農師就到處惹事、打架，誰能想到最后竟然當老師了。”
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