第(1/3)頁(yè)

    “陸仁！你以為你轉(zhuǎn)型5a就不用練1a的基本功了么？瞧瞧你現(xiàn)在像什么樣子，所有人里就你的進(jìn)度最慢！”

    “就這樣你還想用5a的玩法來(lái)做三十招基本招式？”

    不知所謂！

    最后一個(gè)成語(yǔ)肖勝男并沒(méi)有說(shuō)出口，因?yàn)檫@段時(shí)間陸仁的狀態(tài)太差了，這樣子訓(xùn)練反而讓他陷入了困境。

    葉關(guān)見(jiàn)到這一幕，對(duì)陸仁有些失望，到現(xiàn)在為止連個(gè)基礎(chǔ)招式都玩不好，葉關(guān)覺(jué)得自己的計(jì)劃有些拔苗助長(zhǎng)了。

    “陸仁，我要求你上午你只進(jìn)行1a的基礎(chǔ)招式訓(xùn)練，等你什么時(shí)候練熟了，才考慮5a的招式！”

    這是肖勝男總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，葉關(guān)覺(jué)得也是當(dāng)下最適合陸仁的訓(xùn)練方式了。

    可即是這樣，陸仁進(jìn)度依舊緩慢。

    “龍濤、張三、李四！你們?nèi)齻€(gè)在加練三組基礎(chǔ)招式，太生疏了！”

    “周艷艷、胡曉勇，你們兩個(gè)對(duì)練，贏得加練一組基礎(chǔ)招式、輸?shù)募泳毴M！”

    “剩下的葉關(guān)、陳浩，進(jìn)行基礎(chǔ)招式組合訓(xùn)練！”

    所謂基礎(chǔ)招式組合訓(xùn)練，就是一次睡眠的時(shí)間內(nèi)，連續(xù)做兩個(gè)基礎(chǔ)招式。

    肖勝男把訓(xùn)練任務(wù)一個(gè)個(gè)布置了下去，不得不說(shuō)，葉關(guān)的建議肖勝男很好的采納了，這樣的訓(xùn)練很是有效。

    就這樣，一整個(gè)上午就混過(guò)去了，葉關(guān)也沒(méi)申請(qǐng)單獨(dú)練習(xí)什么的，沒(méi)到時(shí)候。

    就當(dāng)打磨球勢(shì)的下限了。

    ......

    午飯過(guò)后，眾人三三兩兩的前往宿舍午休，而葉關(guān)、陳浩、胡曉勇則來(lái)到了野營(yíng)基地外。

    “你表哥怎么有空來(lái)這里，我記得銀沙灣的俱樂(lè)部比賽就在暑假吧？”

    葉關(guān)對(duì)著身邊的陳浩詢問(wèn)道。

    的確，馬凱來(lái)江海市的飛鳥(niǎo)野營(yíng)基地，是原影視中很難解釋的一段劇情。

    從第二部的劇情可以得知，馬凱在今年的暑假帶領(lǐng)電擊隊(duì)獲得了第五屆俱樂(lè)部杯賽的冠軍。

    而第二部的主要?jiǎng)∏榫褪抢罘呛兔琢?lái)銀沙灣旅游，結(jié)果收到高大樹(shù)教練的委托，成為了炫火俱樂(lè)部的指導(dǎo)，之后因?yàn)橐幌盗械脑颍罘菐ьI(lǐng)炫火隊(duì)奪得了第六屆俱樂(lè)部杯賽的冠軍。

    然后暑假結(jié)束，他和米粒就拉手了（結(jié)局拉手的片段在原影視中被刪減了，但原劇本就是如此）。

    言歸正傳，現(xiàn)在暑假剛開(kāi)始，離俱樂(lè)部杯賽也就一個(gè)多月了，馬凱哪來(lái)的時(shí)間來(lái)江海市，這就是原著中細(xì)思極恐的未解之謎。

    “葉關(guān)你對(duì)銀沙灣挺了解啊？不錯(cuò)，這一次我表哥來(lái)江海市就是為了散散心，不過(guò)一個(gè)禮拜后他就會(huì)回去的。”

    散心么...也就這個(gè)解釋了，葉關(guān)也不再追問(wèn)，轉(zhuǎn)而說(shuō)道：“我前幾年去過(guò)銀沙灣，那邊四個(gè)悠悠球俱樂(lè)部的氛圍還是很不錯(cuò)的。”

    陳浩聞言點(diǎn)點(diǎn)頭，也沒(méi)有繼續(xù)開(kāi)口。

    不一會(huì)兒，一個(gè)人影出現(xiàn)在了葉關(guān)面前。

    馬凱！

    葉關(guān)打起了精神，立馬一個(gè)使徒之眼丟了過(guò)去。

    【姓名：馬凱（未佩戴面具）】

    【球勢(shì)：80—231】

    【球靈：影龍（自身領(lǐng)悟的球靈，存在唯一性）】

    【特殊球靈：魔影（寄宿在「速度之魔」中，已掌握）】

    影龍（效果一）：球手的實(shí)力會(huì)伴隨著自己的神秘感增加而提升。

    影龍（效果二，使用2a時(shí)才可觸發(fā)）：兩只配球的球勢(shì)時(shí)刻處于相同狀態(tài)，配球的相互平衡感大大提高。
    第(1/3)頁(yè)