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    這里是洛陽，不是長安的本館，隨著太子東行的學子和學士也不是全部，在這空蕩蕩的大殿中，就有些冷清了。

    但就算人數稀少，無論是學士還是學子，都十分投入沉浸，或在書架前閱覽，或在案桌上寫字,    手中的黃紙，身側的墨水，都散發出清苦香氣,    很有學習的氛圍。

    由此可見，這些人出身雖然極為尊貴,    但絕不是不學無術的紈绔，如果是喜愛文學的士子，待在這樣的地方，別提多舒服了，安神感也下意識放輕腳步。

    郭元振沒什么感覺，按照正常姿態走了過去，向四方行了一禮：“內衛李機宜麾下，武德衛郭元振，拜見諸位。”

    這個自我介紹相當好使，主要是前面五個字特別響亮，原本沉浸在書本里，根本不愿搭理兩個綠袍官員的學士和學子紛紛一怔，紛紛起身走了過來，還禮道：“見過郭武衛！”

    安神感也跟著自我介紹，雙方見禮后，郭元振微微一笑：“我倆此來，是奉李機宜之命，邀請學士入內衛指教，邀請學子入內衛實習的。”

    學士自不必說了，本來就是五品官員，看的是李彥的面子，立刻道：“指教不敢當，李機宜若有需要，盡管說明便是。”

    而那些學子有些詫異：“郭武衛，不知入內衛實習是何意思？”

    郭元振解釋道：“這是李機宜的嘗試，已經得到了太子殿下的認可，讓有才之人提前熟悉內衛的工作，為以后入職積累經驗，多多參與，多多歷練，名額不多，機會難得。”

    學子們的臉色從詫異轉為欣喜：“可有要求？”

    由不得他們不高興，他們固然出身極好，但既然入了弘文館，正常的途徑也是先參加科舉考試，考上進士，有了選人身份后，等待吏部銓選，然后再分配官職。

    這個過程再短，也需要兩到三年，起步官職也不會多高，現在如果能去內衛實習，有了功勞，更能在李機宜面前混個臉熟，那就超出同齡人不止一步了。

    郭元振道：“弘文館是先帝所設，培養的就是國之棟梁，按李機宜跟我的言語，每位學子都是內衛所需要的人才。”

    “不過為了避免打擾諸位的學業，我們還是不得不忍痛取舍，不知諸位之中，是否有對高麗之地的歷史，或三韓苗裔的史冊有所了解的？”

    “三韓之地？”

    聽了這個地名，眾學子頓時露出不屑之色，開始用鼻孔看人了：“我們修的可是墳典經義，若是《春秋左氏傳》《史記》《漢書》，人人都可一行，區區高麗蠻夷之地，哪來史書之說？”

    這話其實沒錯，這個年代朝鮮半島自己寫的史書，主要就是新羅所寫的《三國史記》，但也要百年之后，現在還沒寫出。

    所以就算是新羅的皇族，對于歷史的了解，也是口口相傳，根本沒有記敘下來的明確史冊。

    郭元振笑容收斂，換成嘆息：“確實困難，那只能拜托學士了。”

    學士終究不比學子，能人輩出，其中就有老者撫須道：“老朽當年隨著先帝出征高麗，對于那里的風土人情有所了解，可往內衛一行，容老朽先尋一尋書卷……”

    郭元振正色一禮：“多謝先生！”

    眼見實習的名額沒了，有些學子搖搖頭，回歸手中書本，有些學子目光則閃爍起來，開始尋找關于異國的書籍。

    安神感旁觀，突然明白了郭元振的目的，以極低的聲音道：“六郎對于新羅頗為看重，不單單是這回的審問，你還準備未雨綢繆，引導二館學子的學習方向，培養所需的人才？”

    郭元振微微點頭，回應道：“如果能多拉攏幾位入內衛，這種背景學識都很強的小郎君，將來也能當作班底培養，何樂而不為呢？不過目前看來還不行，他們對于三韓之地確實沒有……”
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