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    平常模擬考結束。

    許多老師說的最多的就是——

    你們看看人家林老太太，人家今年六十多歲了，腦瓜子，記憶力什么的不都比你們來的差，可你們看看人家的成績，人家第一次模擬考的時候，成績就已經超過了你們當中的大多數人，然后每一次模擬考，成績還都會有所提升。

    再看看你們，有幾個同學，我就不點名了，你們自己心里清楚，人家每次模擬考成績都會提升，你們有的原地踏步不說，甚至還有個別倒退的，是想干什么，到底還想不想高考和讀大學了？

    跟你們一比，人家劉長安不就挺好的,    他本來成績就很好,    現在在他奶奶的激勵之下，每一次模擬考試，成績也都會有顯著的提升，你們跟人家學學。

    不要天天好的不學學壞的。

    雖然這種激勵方法不一定對每一個人都有用，但多少還是對一些學生產生一定影響的，所以等到最后一次模擬考成績出來的時候，學校里的相關領導和老師隨便統計一下就發現，這屆高三學生的平均成績比上一屆提高了三十分。

    在高興和興奮之余，他們也都很清楚他們的教學模式沒什么改變，唯一的區別就是多了個六十多歲的林老太太。

    于是有不少人都開始在私下想著。

    谷嶗

    一個林老太太都已經對學生有這么大的刺激促進作用了，這要是多招幾個還不得上天，還不得出一堆青北學子。

    不過這也只能在心里想想，因為大家都清楚，不是每一個老太太都能對學生有促進作用，那平時考試只能考一二百分的，對學生們有個屁的促進作用。

    而能考這么高成績的老太太。

    哪那么容易找？

    說句不好聽的話，就他們這些老師現在去考高考試卷，那都不一定能考多好，畢業這么久了，除了自己每天教的學科還算熟悉之外，其他學科的記憶和知識早就在他們腦海當中陌生淡化了。

    就這還是老師呢，換成其他人到了一定年紀再去高考，那成績只會更差。

    ……

    隨著最后一次模擬考結束，學校那邊很快便進入了高考的最后沖刺階段。

    這時候顯然就不是復習階段了，是不斷的做往年高考真題，往年高考模擬卷，以及老師不斷的講這些卷子，并且順帶著傳授些高考技巧，注意點之類。

    當然了，這是主要針對普通學生。

    成績比較好的學生一般自己都知道自己哪邊有所欠缺，所以他們主要是自學，碰到不會的再去問老師，屬于最終的查漏補缺階段，這是真的查漏補缺。
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