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    “等等，我要稍微緩緩……

    肖老師，你確定林老太的最高學(xué)歷是小學(xué)畢業(yè)，而不是念過(guò)大學(xué)啥的？”

    李主任現(xiàn)在已經(jīng)有些臉紅了，對(duì)自己剛剛說(shuō)的那些話(huà)感覺(jué)不好意思，并且甩鍋肖老師，懷疑是不是學(xué)歷搞錯(cuò)了。

    這怎么看都不像只念過(guò)小學(xué)啊。

    “其他方面不好說(shuō),    可就這做數(shù)學(xué)卷子的速度，那絕對(duì)不比前段時(shí)間參加全市奧數(shù)比賽的那幾個(gè)學(xué)生來(lái)的慢啊。

    甚至應(yīng)該還要快上不少……”

    與此同時(shí)，另一個(gè)教數(shù)學(xué)，并且還帶過(guò)奧數(shù)班的老師，也不由感慨起來(lái)。

    那個(gè)副校長(zhǎng)，更是立刻自省道：

    “我們剛剛的行為確實(shí)不妥,    沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán),    我們卻自作主張的以為理應(yīng)如此,    這一點(diǎn)需要反省啊。”

    “林奶奶能夠查到的學(xué)歷的確只有小學(xué)，這點(diǎn)我雖然沒(méi)有詳細(xì)調(diào)查，但也應(yīng)該不至于出錯(cuò)，畢竟你們想想，林奶奶要是幾十年前就是個(gè)大學(xué)生的話(huà)。

    何至于賣(mài)煎餅?zāi)兀?

    幾十年前大學(xué)生的含金量可比現(xiàn)在高多了，你們說(shuō)是不是這個(gè)道理啊！”

    此時(shí)肖老師那是立刻解釋起來(lái)。

    并且說(shuō)的有理有據(jù)。

    而緊接著，當(dāng)然就不是討論讓不讓丁云高考，而是該怎么樣讓她高考，讓她參加哪一屆的高考，以及該怎么操作才能夠利益最大化，對(duì)他們也有好處。

    這時(shí)候，丁云才提出自己的要求。

    要求跟她孫子同一屆高考。

    倒不是說(shuō)她現(xiàn)在趕不上這一屆的高三高考，主要是這一屆高三高考，還有不到一個(gè)月的時(shí)間就要開(kāi)始了，她這邊前期各種手續(xù)之類(lèi)辦起來(lái)沒(méi)那么容易。

    也沒(méi)那么快。

    即便能趕上，那也是十分的趕。

    實(shí)在沒(méi)必要這么急。

    況且她今年參加高考，高考結(jié)束之后去念大學(xué),    那她肯定是要把她閨女帶著的,    她把她閨女帶著沒(méi)問(wèn)題，可是她孫子呢，就扔這邊，讓她孫子自己一個(gè)人在這邊念高三嗎，這顯然不合適啊。

    所以，與其那么麻煩糾結(jié)。

    還不如索性緩一年。

    跟她孫子一起高考呢！
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