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    可這就好像修煉一般，也是需要資質的。

    有的人理解能力強，學的就快，可有的人其實并不適合學習。

    能夠靠科學知識，將規則領悟達到如老人這般的程度，在宇宙中其實也是鳳毛麟角。

    對于人類族群來說，并不是不重視科學知識。

    可是科學知識越到后面越龐雜，需要研究的項目越多，時間耗費也越長。

    如果走入岔路口，甚至還會一無所獲，就算有強者以規則作為引導，指明前方道路。

    可科技陷阱，可不那么容易避免。

    這對于知道這個宇宙壽命的人類高層來說，繼續發展科學并不劃算。

    他們現在更需要天才和強者，對此，丁進也隱隱有些猜測。

    他看過原著，吞噬星空的時間線相對于吞噬宇宙已經走到了末期。

    各大宇宙種族更多關注于，本族小宇宙的多少，在宇宙重啟之后，能夠留存多少族人。

    這就需要大量的強者，而能在宇宙終末前開辟小宇宙的，也只能在天才中誕生。

    這也是吞噬星空人類族群，不予余力的培養天才的重要原因。

    不過關心這些，對于現在的丁進來說還是太遠。

    相對于宇宙尺度的時間，就算只是末尾，對于現在的丁進也是不可想象的。

    見下方學員情緒被充分調動，臺上的老人臉上也閃過一絲潮紅。

    自己的信念能夠被更多人認可，這是他孜孜不倦的追求。

    “好了，題外話就不說了。”

    “現在我有一個問題，那就是讓你們猜一猜，我們的宇宙可以分為多少層。”

    老人以詢問的方式展開了他的教學。

    “三層吧？”

    有人不確定的說道。

    “我覺得應該是五層！”

    也有人有點想當然。

    “這還真不好說，我以前瀏覽過這方面的信息，對于宇宙的層數，說法各不相同！”

    有看過相關信息的人，發表了自己的意見。
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