第(1/3)頁(yè) 王孟徳自從打算組建秩序，就在思考相關(guān)方略。 自身修為為首要。 其次，外部整合小青山周圍勢(shì)力。 如和四象門建立了初步合作關(guān)系，便是很好的開始。 除此之外。 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，小青山上也就許秀鳳、沈鐵、余靈飛三人，三人還都是脫凡階段，其中余靈飛更是二五仔。 望過(guò)去，可用之人寥寥。 這樣一來(lái)，不利于未來(lái)發(fā)展。 事事都要自己去辦，那還有什么時(shí)間去修仙？ 必然要發(fā)展自己的勢(shì)力，成宗做祖，拉一把弟子。 日后和人爭(zhēng)斗，不說(shuō)一呼萬(wàn)應(yīng)，也要達(dá)到“那人是邪魔外道，諸弟子聽令，并肩子給我拿下！”的局面。 以多勝少最為穩(wěn)妥。 “丹徒縣的人口普查登記已經(jīng)完成，適齡的修行弟子也摸排清楚?！? 許秀忠坐定，匯報(bào)這些時(shí)日武院的建立情況：“之前縣內(nèi)就有一套文教班子，我直接在此框架上搭建起來(lái)了武院?！? 有王孟徳鎮(zhèn)守周邊，妖魔縱橫，乃至于兵禍，都不會(huì)波及丹徒縣。 他只需要做好王孟徳吩咐的事。 “丹徒縣原來(lái)的文教班子，是培養(yǎng)治理凡俗所用的人才，和修行所需的人才不同，所用的教材也不同，要做一些調(diào)整?！? 王孟徳邊聽邊頷首，思考片刻道：“許秀忠，你記一下?！? 他回想元陽(yáng)派培養(yǎng)弟子的流程： 十歲招收，修行武學(xué)之前，先學(xué)三年文化知識(shí)。 一是習(xí)武需要一定年齡，十二三歲最好，小的化怕影響發(fā)育，大的化骨骼定型潛力大失。 三年的文化知識(shí)里，不僅是識(shí)字，還有關(guān)于元陽(yáng)派的宗門理念。 培養(yǎng)弟子對(duì)于宗門的歸屬感，還有尊師重道的精神。 不要以為修行世界真的就全是弱肉強(qiáng)食、打打殺殺。 簡(jiǎn)單的以修為論輩分，元陽(yáng)派里沒(méi)那種規(guī)矩。 反而元陽(yáng)派其實(shí)很保守，很注重培養(yǎng)感情。 大到宗門歸屬感，中到對(duì)傳法長(zhǎng)老、庶務(wù)執(zhí)事的尊崇，小到弟子間的友睦關(guān)系，這些都要培養(yǎng)。 當(dāng)然。 王孟徳不能照搬元陽(yáng)派的體系。 小青山的局面，和元陽(yáng)派沒(méi)法比。 元陽(yáng)派是千百年的底蘊(yùn)，早有一套成熟體系，這有海量資源。 小青山不具備元陽(yáng)派的條件。 在丹徒縣，王孟徳的想法是分批次揀選。 一個(gè)是八到十歲的孩童，先識(shí)字認(rèn)字，培養(yǎng)“小青山”理念。 再一個(gè)是十歲到十二的弟子，識(shí)字一年到三年嘗試修煉。 然后是十三到十六七的少年，邊傳下武學(xué)，邊學(xué)習(xí)文化知識(shí)。 最后，更大年齡也想入武院的，比如武林中人，也可以。 王孟徳打算先廣撒網(wǎng)，擇其優(yōu)者傳授元陽(yáng)派的功法，激發(fā)良性競(jìng)爭(zhēng)。 若是資質(zhì)一般，可以轉(zhuǎn)化為凡俗行走，為小青山在凡俗中奔走做事。 王孟徳和許秀忠談了足足一個(gè)時(shí)辰。 分批次培養(yǎng)里面有不少說(shuō)法。 對(duì)于從小培養(yǎng)的，選拔可以放松一些，只要資質(zhì)尚可就可以傳下脫凡神功。 而年紀(jì)大了的，或者本就是武林中人加入的，那揀選自然會(huì)更為嚴(yán)格。 因?yàn)槿畾q不入先天則終身無(wú)望的說(shuō)法。 他也限定了招收武林中人入武院的年齡限制，以三十五歲為上限。 不過(guò)無(wú)論如何，還是先把框架拉起來(lái)。 這個(gè)最重要。 至于有沒(méi)有成果，結(jié)果如何，還需要時(shí)間驗(yàn)證。 偉力歸于自身就是有好處，他的想法有人幫忙實(shí)現(xiàn)，就讓許秀忠忙活去吧。 看看這位大舅哥能力如何。 辦不好事，那只能換人了。 總之成則喜，不成也沒(méi)什么。 里面細(xì)節(jié)太多，王孟徳和許秀忠定下了每七日讓他上山匯報(bào)一次工作。 許秀忠離開后，王孟徳又仔細(xì)想了想：“武院拉起框架之后，就可以把余靈飛、沈鐵打發(fā)下山去了，讓他們擔(dān)任武院的第一批教習(xí)?！? 同時(shí)。 也要抽時(shí)間編寫修行用的教材，其中自然包括脫凡功法。 王孟徳打算把《九龍炎陽(yáng)功》《庚金輪轉(zhuǎn)功》《滄海驚濤功》《枯木回春功》《厚土載物功》作為未來(lái)武院弟子的修行功法。 不像元陽(yáng)派財(cái)大氣粗，整本整本的傳授，他打算每部功法分為上下兩篇，經(jīng)過(guò)觀察，資質(zhì)心性尚可的再傳授整本。 畢竟元陽(yáng)派當(dāng)年挑選弟子，是以核心腹地五原郡為主，然后明州其他郡也會(huì)網(wǎng)絡(luò)一些天才。 重的是精，而不是多。 基本上每個(gè)弟子都有資源傾斜。 第(1/3)頁(yè)