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    李明見到這所有人都在說自己，他冷哼一聲，“不管怎么樣，玩游戲就不是學生該做的事情，永遠不可能可以用游戲來代替教學的?！?

    周宇見到這李明說出的話，顯然是很頑固的思想，他想了一下，決定和這李明連麥。

    李明看到這來自周宇的連麥請求，毫不猶豫的點了接受。

    “李老師，您好，我是周宇?！?

    周宇看著李明開口道。

    李明微微點頭，“周老師，我看你年紀輕輕可能都不知道該怎么教學生吧?！?

    “聞道有先后術業有專攻，年紀輕輕又如何？”周宇回答。

    “說得好！周老師太棒了?！?

    “周老師好厲害，太給力了?！?

    “沒錯，年紀輕就不能教學生了嗎？”

    彈幕也是大片叫好聲。

    李明直接忽略彈幕的內容繼續質問：“學生的任務就是學習，你怎么可以讓他們玩游戲呢？而且靠游戲能夠學到什么？只不過是找的一個借口而已?！?

    “李老師，我覺得游戲和學習并不是沒有互通，我們作為老師不是一味的去阻止，而是應該去引導，引導孩子一個正確的思考方向。”周宇據理力爭與這李明進行辯論，看似勢均力敵，實際上這李明已經有點顧左右而言他，半句不離游戲誤人子弟。

    周宇最終覺得是聊不下去了，因為這李明的思維過于頑固了。

    “我知道年輕人，年輕氣盛肯定是不服輸的?！崩蠲餍χ_口：“你敢不敢和我打賭。”

    “賭什么？”

    “你不是用游戲在教數學嗎？我們一個月后比學生的數學成績，誰的學生數學成績，誰就給誰道歉，而且如果你輸掉的話，那么你不準再當老師去誤人子弟了！”李明說出了自己的賭約。

    “不公平，為什么周老師輸掉不準當老師了？”

    “就是，那你輸掉就道歉就行了？這不公平啊！”
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