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    隔日，謝傅抱著一疊紙早早的來到太平小塾，心想，這些孩子看見自己帶來紙，一定會很高興吧，那種心情大概就跟自己當年渴望得到一支筆，得到屬于自己聽課的位置。

    元鏡先生可以說是自己的啟蒙老師，他很幸運在當年能夠遇到元鏡先生，是元鏡先生開啟了自己讀書的熱情，讓他在孤獨的時候，永遠有書這個朋友陪伴。

    昨日他又弄了點廢紙，花了點時間縫補一下。

    進入學堂，這些孩子卻沒有昨日的興奮，似第一次見面時那樣向他行禮。

    謝傅花了半堂課教他們讀詩之后，笑道：“剩下的半堂課，我們來練習畫畫好嗎？”

    沒有預料中的興奮期待聲，堂下所有人保持沉默，一言不發，謝傅從他們的表情舉動察覺到異樣，問道：“怎么了？”

    沒人應聲，謝傅又問了一句：“發生什么事了？”

    終于有人出聲道：“先生，陳先生不準我們畫畫。”

    謝傅訝異道：“為什么呀？”

    卻沒有人來回答謝傅這個疑惑，有人說道：“陳先生沒說原因，陳先生很生氣。”

    謝傅想了想，“哦”的一聲，“可能陳先生有什么誤會，認為你們是不務正業，但是先生認為興趣才是最好的老師。”

    孩子們跟著念著出來：“興趣才是最好的老師？”

    “先生，這句話是什么意思啊？”

    謝傅想了想，用比較好理解的話，解釋道：“你喜歡讀書，才能讀的更認真更熱情，就算沒有先生教導，自己也會去學習去摸索。”

    有人應道：“是的，先生，我聽先生講得那些故事，一下子就把詩給背下來。”

    謝傅笑道：“那今日還要不要練畫畫？”

    沒有人應聲，謝傅卻是從他們的眼神中看到了渴望，看來這位陳先生嚴厲的很，這些孩子好像都怕極了她。

    “先生，陳先生說要跟你好好談談。”

    謝傅笑道：“正好，我也想跟陳先生談談，問問她為什么要阻止你們畫畫。”
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