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    這位謝先生跟其他三位先生不一樣。

    明老先生正經嚴肅不茍言笑，陳先生認真嚴格，而且常板著臉，看起來讓人怕怕的，易先生倒是隨和許多，常掛著笑臉，不過只教他們讀詩。

    只有謝先生讓他們感覺像個大朋友一樣，他溫和、客氣、禮貌，他還會講故事，告訴他們詩中寫的是什么故事，他還叫他們畫畫，他……

    謝傅走后不久，穿著男子儒服，衣著十分講究的女先生就走進太平小塾。

    剛踏入院子就聽見學堂內傳來喧嘩的聲音，好看的眉毛立即緊皺起來，怎么回事？平時都是十分安靜，為何今日如此喧嘩吵鬧。

    女先生走進學堂，這些小學子們還嘰嘰喳喳的交流著，恍然未察覺到女先生的到來。

    “你畫的不好看，先生說我畫的好看。”

    “先生說了我想怎么畫就怎么畫。”

    陳清瀾一訝，掃了一眼，只見每個學子手中都有一張紙，小小年紀，學什么畫畫，讀詩識字才是基礎，學習需要循序漸進。

    易杭所識的朋友，怕是跟易杭一樣放誕不羈，由這樣的人來授課，豈不是誤人子弟。

    她一直都教孩子們要嚴于律己，看現在這些孩子成了什么樣子，馬上要上課了，還高聲喧嘩，沒有了規矩。

    陳清瀾頓時感覺自己一番心血都被這未曾謀面的先生給糟蹋了。

    易杭要離開蘇州一陣子，請一位朋友來待他授課，這件事易杭是有跟自己打招呼的。

    用紙作畫，倒是奢侈的很，這些公子哥就只有炫耀財力這一途嗎？代為授課，簡直是笑話，自己都品行不端，如何為人師表。

    “先生說了景在心中，胸臆方有詩文。”

    陳清瀾聞言表情一訝，眼睛一亮，好一句“景在心中，胸臆方有詩文”，看來倒非不學無術之輩。

    有個小學子突然發現站在門口的陳清瀾，低聲提醒：“陳先生來了。”

    所有學子均嚇了一跳，忙把畫藏在桌子，端坐姿態，一瞬間安靜的落針可聞。
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