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    單靠宋財一人，是沒可能把辦學這一塊的重任給撐起來的，尤其是當鄭經還打算將教學重點放在格物致知，也就是數理化方面，為自己培養科技人才時。

    因此他接下來帶宋財找的，是魯墨緣。

    “小魯，你跟我來一下?！?

    鄭經又去了一趟工匠房，把一臉蒙圈的小魯給叫了出來。

    這段時間的小魯其實還挺忙碌的，簡易車床制作完成之后，他要做的，就是帶著木匠們切活字，大量的活字，活字切下來之后，還要對他們進行適當的打磨修整，一遍讓他們符合活字印刷的排版要求。

    這是一個單調活，也是一個精細活。

    而現在，看在他墨家傳人的份上，鄭經打算將他從這一極為單調的活計中解放出來。

    “小魯，我問你，你有沒有興趣將墨家的優良傳統發揚光大？”

    他開口便是這么一句。

    直接把小魯給問得云里霧里的。

    將墨家的優良傳統發揚光大？

    難不成我的猜測是真的，東家果然是隱藏的墨家之人？

    他又一次忍不住如此想道。

    早在前段日子，當鄭經又是調配新型油墨，又是發明出新型印刷機，又是設計出簡易車床時，他簡直懷疑，自己這個墨家傳人是假的，東家才是真的。

    但東家其它的點卻又把他給整迷糊了。

    《三字經》明顯屬于儒家的學問啊！

    而慧存國師和玄機姑娘，則是如假包換的道家。

    東家又是出儒家著作，又是跟道家來往密切，還修起了道家功法，并且還精通墨家的機關之術……那他到底屬于哪一家？

    “東家，你的意思是？”

    因為拿捏不準東家的身份，小魯雖然有些興奮，但并沒有急切地把自己的興奮之意給表現出來。

    這是可以理解的，畢竟自漢代罷黜百家、獨尊儒術之后，極善機關之術，并且又衍生了墨隱也就是刺客分支的墨家傳人就成為了統治階層的眼中釘，若不是近年來墨家已經式微，統治階層已不再將其視為禍患，那小魯連自己的墨家傳人身份都不敢亮出來。

    “我打算辦學，專供窮苦百姓家子弟讀書識字，格物致知，并從中培養出一批有文化的新型工匠出來，你有沒有興趣？”

    鄭經直接了當地說道。

    小魯一愣后，更是迷糊了。

    他心想，東家竟然準備辦學？而且辦學的目的還不是為了培養讀書人，而是培養有文化的新工匠？

    對于其中的意思，他還是不太理解，于是又問道：“東家的意思是說，準備為墨家培養出一批新的工匠？”

    “不，不是為墨家?！?
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