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    接下來當(dāng)然是先干正事。

    蹭了人家的船，還借人家的勢來躲災(zāi)禍，船票當(dāng)然得買，保護(hù)費(fèi)也得象征性地交一點(diǎn)，因此，鄭經(jīng)對(duì)于教傲嬌郡主三絕譜法這一臨時(shí)任務(wù)并沒有明顯的抗拒之心。

    而他作為三絕譜法的“發(fā)明者”，去教一個(gè)黃毛丫頭，自然用不著叫上那些本身都是他教會(huì)的醉香樓樂師，而是只需叫上鄭書笙這個(gè)擔(dān)當(dāng)譜法翻譯師和琴師的工具人即可。

    可已有把他視為偶像趨勢的陳蒨武，卻沒有就此放過他的打算，在去往船首艙室的路上，他又好奇地問道：“這三絕譜法，真有那么容易學(xué)嗎？”

    作為以喜好詩詞歌賦出名的德王府家的小王爺，別看陳蒨武年紀(jì)還小，可該學(xué)的卻是一點(diǎn)都沒落下，而且樣樣都是請(qǐng)了最好的先生來教，其中就包括詩詞歌賦音律等。

    只不過以這家伙的叛逆?zhèn)€性，幾乎沒有幾個(gè)先生能教好他，幾年下來，先生換了不少，可他學(xué)到的卻大都只是皮毛，也因此常常被陳蒨文管教、嫌棄。

    俗話說，沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，這一道理放在陳蒨武身上也是適用的，他學(xué)不好，并不是他天資愚昧，也不是他生性厭學(xué)，而是頑劣、叛逆，小大人的性格很難碰上能教好他的先生。

    他本身的求知欲其實(shí)還是蠻強(qiáng)的。

    畢竟誰也不想老是因?yàn)檫@個(gè)被人嫌棄。

    鄭經(jīng)信誓旦旦道：“那肯定的，你要是跟我學(xué)的話，我保證你很快就能學(xué)會(huì)一首歌。”

    “真的？”

    陳蒨武的眼神亮了起來。

    于是乎，接下來的教學(xué)方案又重新做了調(diào)整。

    在教蘇竅竅及醉香樓的樂師們時(shí)，鄭經(jīng)是一板一眼地從簡譜的樂理知識(shí)開始教，而現(xiàn)在，要教的是一個(gè)才十歲的小屁孩，教學(xué)方案自然得調(diào)整。

    他很自然地把陳蒨武當(dāng)成了主要教學(xué)對(duì)象，至于那位傲嬌的小郡主，就旁聽蹭課吧，能學(xué)會(huì)多少看她自己本事。

    教什么呢？

    兩只老虎！

    在音樂教學(xué)上，面對(duì)一竅不通的入門小盆友，沒有比《兩只老虎》更合適的歌，簡單易學(xué)不說，還相當(dāng)有趣。

    于是乎……

    “兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，真奇怪，真奇怪。”

    樓船上很快就響起了單調(diào)的歌聲和琴聲。

    只不過示范過后……

    哦，天哪，我把你們請(qǐng)過來，你就教我如此奇怪又幼稚的歌？
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