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    “你等我會兒啊，我找一下。”期末剛過完，盛安寧的位兜兒空空，所有書都在書包里，又是好一陣翻找。

    “您可收拾收拾吧。”康春駿對于哥們兒的德行已經了如指掌，卻依舊是看著起急。

    “得得得，您放心，您下次來，我指定收拾好。”

    “哎！找著了，走走走，找老師去。”

    各班都開著空調，整個樓道里大理石地磚和墻上的瓷磚兒，都散發著一股涼意。

    太陽的炎熱沒有穿透層層壁壘，掀翻學生們的書桌，卻著實把暑帶到了空調風扇庇護之外的屋子里。

    “眼神，眼神還沒有到位。”

    “你看我再給你示范一遍，仔細看著我的眼睛。”

    當爹的沒時間陪伴孩子，就選擇了砸錢。說是小公司，也總比普通工薪階層掙的多上不少，到不了能隨便遭錢的分兒上，卻也能在孩子藝考前這半年雇得起一周兩三個半天兒的一對一。

    大部分bj人不講究去所謂貴族學校，公立學校的老師教出來的，遠比以出國為目的的私立貴族學校強的多。

    康春駿和海升平在班里有個關系不錯的朋友就說過，“我們初中那個學校，有個孩子就是學習跟不上，基本上說就是考不上好高中、好大學那種。”

    “一年二十多萬、三十萬的扔進去，最后混個國外的大學，草草了事。”

    海升平對此深以為然，沒有杠什么別的——自己父母是掙年薪的，要去私立也綽綽有余，但是到底比不了公立學校教學水平。

    但是世昕這類專門的藝術學習，大多數公立學校是支撐不了的。

    bj不乏不屬于藝校、體育學校的傳統文化特色校，體育特色校，但每個學校有自己的特色，并非一校俱全。

    況且教育局明文規定，老師不能在校外帶輔導班。所以像侯老師之于岳靜這種，都是用著自己的休息時間給學生免費指導。

    仁萃沒有京劇方面的老師，體育劉老師的專項不是散打，否則以仁萃的校風，許是世昕和岳靜也根本不用出去報班兒。

    “耀旌旗燦爛，也那云霞碧。”世昕練了一上午，沒有空調的小平房兒借著四米高的挑梁，好歹也算是有些涼氣兒。
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