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    “那么我們今天要看的這個雕塑就在黃河的旁邊，同學們跟著我一起走，到了那里我們再繼續講解。”

    黃河母親的雕塑并不算大，至少一個班的學生站在那里，就顯不出有多么宏偉。

    母親和嬰兒的形象也并算不上多么特別，母親就是那樣的慈祥和藹，看著身旁的孩子。

    平淡、普通，沒有什么大不了。

    真正吸引一群學生的，是雕塑最下面底座的彩陶魚紋，那種來自于一萬年前，見證著黃河中游哺育出一個文化的象征。

    合了照，沒走兩步就是黃河。

    黃河的水里泥沙很多，呈現一種泥水的黃綠。動用自己的知識儲備，盛安寧立刻鎖定了“水土流失”和“海晏河清”這兩個詞匯。

    “海晏河清，古人好聰明啊，所以這個詞真的不是表面上的。”盛安寧和犯了神經病似的突然冒出的一句，把華倩再次嚇得一激靈。

    “不是，是這么回事兒。華倩，你想想啊，古代人的河是什么？黃河啊，海晏河清，時和歲豐是一句話。”

    “所以這說明古代人就知道黃河是來自于水土流失，如果治理了水土流失，就能夠讓農作物更好的生長！”

    盛安寧思維過于活躍，以至于話說完了，華倩腦子一時間還沒轉過來。

    “安寧，你慢慢說，什么意思？”

    “哦，我明白了！”

    “安寧，你說這個有道理，回頭我可以問問我媽這個問題，看看咱們歷史上有沒有一些治理或者發現水土流失的先例。”

    “那必然有啊，你想想說大雨治水和他父親鯀有什么區別？”

    “嗯？”

    “一個堵，一個疏啊。所以會不會那個時候他們就發現水土流失淤積河道這個問題了？”

    “華倩，盛安寧，咱們該走了……”遠處傳來同學的呼喚，盛安寧急忙拉著華倩跑了過去。


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