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    樓道里稀稀拉拉的走著幾個學生，時候還早，再有十來分鐘才是上學的高峰時間。

    “賀博，您老先生別告訴我是又沒吃飯……”

    “我還真沒吃早飯就跑過來了?！?

    “給，我早飯，還沒來得及動呢。”康春駿一臉嫌棄的看著賀博，嘖嘖兩聲，“我也沒吃飯，也沒見你那樣兒。”

    “這東西平時練這樣兒，上場肯定就不了。”

    “得了，您老先生少說兩句吧。”

    “海升平，你快點兒，趕緊的，對臺詞兒了，扭扭捏捏的，又沒讓你演什么別的。”

    海升平不開口還好，一開口簡直是把那種神態學了個十成十——常年在外語國家生活，中文或多或少帶著點兒怪味兒。

    “絕了絕了，海升平……”

    “你這真的把甫志高精髓演出來了啊，奧斯卡不頒你個年度最佳反派都對不起你。”

    “奧斯卡真的欠你一個小金人?！?

    “不對，奧斯卡欠他十七個小金人！”

    “對，從出生一年一個?！?

    海升平一時間竟然不知道自己應該高興還是懊惱。

    你說不高興吧，好像大家在夸自己演技好。你說高興吧，好像又是在被罵“斯文敗類”。

    “該上課了，我走了，中午再說?！焙Ｉ礁纱嘁膊患m結了，一撂爪子，直接拿著劇本兒回班了。

    空留下盛安寧和康春駿賀博三人面面相覷，還是華倩打破僵局，把諸位參演人員都安排回班。

    有活動的時候，學生們沒幾個能真正擺脫心不在焉的，就算是夏天佑和華倩這種刻苦認真型，也難免受到一定影響。

    換而言之，就算是自己控制自己不去走神這個過程，同樣也會分心。

    老師們在這上面頗有經驗，且代代相傳。自然而然的都把課程調整成了一些并不是很重要的，或者下課相互之間問一問不會耽誤太多的。
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