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第五十四章 知識封鎖-《我的科學時代》


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    有手就行?

    那自己怎么不會畫結構圖?

    周遠扶額無語,張了張嘴,卻不知道該說什么:“……”

    “你倆咋了?”看著兩人的反應,余華心有疑惑,詢問道。

    看著余華疑惑且迷茫的模樣,周遠露出無奈之色,看了一眼方玉,深呼吸一口氣,正聲道:“余樺,你是真不懂,還是假不懂?結構圖制作是日本人和西方人嚴格把守的重要秘密之一,這項技術一直對我們中華實施封鎖,少數能獲得結構圖的機器廠,也只能在西方工程師幫助下進行設備安裝,結構圖上蘊含著非常重要的制圖標準和相關數據,這是他們對我們實施的……知識封鎖?!?

    話到最后,言語沉重。

    出身不凡的周遠,明顯比方玉這位小富婆了解的更多。

    知識封鎖!

    這是現如今日本和西方對中華實施的封鎖手段之一。

    從清末過后,民國初期到民國末期,整個中華一直以來都遭受日本和西方的知識封鎖,關于革命一類的知識大可閱讀和抄寫,關于科學和工業領域的關鍵性知識,全部封鎖。

    結構圖制作,便是知識封鎖手段之下的重要內容之一。

    對于中華的觀念,西方各國喜歡的是一個穩定且敞開的商品市場,而非一個可以與自己同臺競技的競爭對手,日本則根本不希望中華強盛起來。

    封鎖了結構圖制作的相關知識,便意味著從基礎層次封鎖了中華工業發展的腳步,這個時代,想要研發任何機械設備和軍事武器,必須先畫圖紙,再進行研發。

    連圖紙制作都無法掌握,又哪里來的發展機會?

    后世改開期間國內工業遭受的種種屈辱與現在相比,根本算不了什么。

    現如今的中華工業,才是處于有史以來最黑暗的時期,走向未來的道路直接被扼殺!
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