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    譚清很清楚余華布置的題量，本以為數量不多的他，從未想過，自己會眼睜睜看著余華把一本嶄新草稿本直接用去一半。

    老天爺，那可是整整一半！

    鬼知道余樺是怎么做到的。

    心情頗為沉重，過了數秒，譚清腦海之中浮現余華堅定而自信的眼神，咬了咬牙，調整狀態，收拾情緒，右手拿起鉛筆，低頭看向草稿本。

    抱怨沒有意義，難過沒有意義。

    既然是自己選擇的路，那就無怨無悔，堅定不移的走下去。

    目光投向草稿本第一道數學題，本以為很難，譚清看了一眼過后，頓時眼前一亮。

    簡單。

    三下五除二寫上答案，第一道最簡單的基本初等函數題做出，做完過后，譚清可以非常肯定自己答對了，心中不由地建立起一絲信心。

    目光下移，譚清看了一眼第二道題，感覺題目有些熟悉，眉宇微皺，忽然想起余華第一天講解的知識點，腦海恍然大悟。

    原來如此。

    解題思路有了，套用公式，寫的那叫一個得心應手。

    流暢自如，兩分鐘不到，第二道題便已寫完。

    “余樺同學，你當真是煞費苦心，涵之定不忘你之心意。”

    解了難度稍稍增加的第二題，譚清望著草稿紙上的題目，哪里還不明白余華如此出題的心意所在，心中感動，默默銘記。

    余華這是特地照顧他的數學水平，從簡到易，難度逐漸上升，但卻不會超越自己現階段的水平。

    只要用心，那就肯定能解出來。

    如此出題，當真是煞費苦心。

    他感覺家中寒假期間請的私立南開大學講師先生，其課業輔導效果，竟是不如身為同班同學的余樺。

    接連攻下猶如敵軍城池般的兩道數學題，譚清心中已經建立初步的信心，雙眼清澈而透亮，心中涌出源源不斷的斗志。

    既然如此，決不能辜負余樺同學的一番心意。

    刷題！
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