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    聰明人一點就通。

    伴隨著余華通過單獨輔導學業(yè)這件事啟發(fā)思維之后，一下子，腦袋里堵塞久已的淤泥仿佛瞬間活絡沖開，冒出一系列靈感，思考關于教培行業(yè)的事情，準備搞個民國版余樺數(shù)學錯題集搞錢。

    見識過譚清的出手闊綽之后，余華不敢小瞧這個年代教培行業(yè)存在的市場潛力。

    后世教培行業(yè)極其繁榮，一年產(chǎn)值數(shù)千億，雖然最終被嚴重打擊，成為夕陽產(chǎn)業(yè)，但不可否認，家長望子成龍的心態(tài)奠定這個行業(yè)存在的基礎。

    需求決定服務！

    那么，民國時期的教培行業(yè)呢？

    情況不明。

    不過，想來自己搞個數(shù)學錯題集賺錢是沒問題的。

    簡單計算一波，北平四中全校二類理學班級，從第一學年到第三學年，總共六個班級，人數(shù)約莫一百二十人左右，一本五毛，市場潛力就是六十塊大洋。

    但別忘了，這只是一所學校。

    只要北平四中的學生買了數(shù)學錯題集，借以北平四中學生的名氣，再向整個北平范圍擴大宣傳一番，到時候，周圍的國立北平二中，國立北師大附中，私立孔德中學，甚至遠在天津的私立南開中學，這些都是潛在市場。

    況且，作為奸商，啊呸，作為善于幫助同學進步和提升成績的先進青年，自己除了搞數(shù)學錯題集，還可以搞數(shù)學基礎模擬題集，數(shù)學疑難重點題集，各種版本各種類型簡直不要太多。

    最后，還有一點值得注意，光是數(shù)學就夠了嗎？

    格局小了。

    物理、化學、生物各種理學科目，都能搞錯題集，搞基礎模擬題，搞疑難重點題型剖析，保質(zhì)保量，讓身為購買者的同學們看的頭皮發(fā)麻，即覺得高深，又能理解，最后生出欽佩之意，想不賺錢都難。

    格局，不能小！

    決定了，先搞數(shù)學錯題集賺錢。
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