第(1/3)頁(yè)

    第二天清晨，晨光未醒，天耀高中和萬(wàn)臨高中的一眾學(xué)生們就已經(jīng)聚集到了臨時(shí)營(yíng)地中央的廣場(chǎng)位置。

    “……此次秘境探險(xiǎn)的主題是生存淘汰賽，在接下來(lái)的四天時(shí)間里，大家將會(huì)以五人小隊(duì)的形式進(jìn)入千石林之中，一邊為生存探險(xiǎn)做好準(zhǔn)備，一邊想辦法尋找到其他隊(duì)伍的‘臨時(shí)陣地’。”

    隊(duì)伍前方，此時(shí)此刻只剩下錢(qián)寧生和伊渡站在眾人眼前，其他四位老師早已不知所蹤。

    估計(jì)昨天晚上，老師們又忙碌了一整夜，為學(xué)生們的這次秘境探險(xiǎn)活動(dòng)做好了相應(yīng)的應(yīng)急準(zhǔn)備。

    看著眼前一眾眼神或興奮或困倦或迷茫或呆滯的學(xué)生們，錢(qián)寧生繼續(xù)說(shuō)到：

    “旗幟有紅色和藍(lán)色兩種，天耀高中的是紅色旗幟，萬(wàn)臨高中的是藍(lán)色旗幟，四天的秘境探險(xiǎn)里，前三天的主題是生存，請(qǐng)大家想辦法做好在千石林這個(gè)秘境長(zhǎng)久生活下去的準(zhǔn)備。

    畢竟這也是將來(lái)你們成為秘境探險(xiǎn)者之后將會(huì)經(jīng)歷的事情，提前演練一下不算壞事，第三天傍晚，老師們會(huì)根據(jù)你們的信號(hào)找到你們的營(yíng)地進(jìn)行打分，打分依據(jù)就是你們建立的這個(gè)營(yíng)地是否能夠長(zhǎng)久存在…………”

    說(shuō)完前三天要完成的任務(wù)和眾人需要注意的事項(xiàng)之后，錢(qián)寧生再次詢(xún)問(wèn)眾人：

    “大家還有什么要問(wèn)的事情嗎？”

    聞言，隊(duì)伍里的一眾學(xué)生們紛紛舉手，錢(qián)寧生掃了一眼，隨便點(diǎn)了一個(gè)學(xué)生：

    “錢(qián)老師，前三天里發(fā)現(xiàn)了別人的陣地，能夠直接奪走對(duì)方的旗幟嗎？”

    “不行，大家來(lái)這里是為了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的，太早淘汰別的隊(duì)伍不利于其他人的學(xué)習(xí)，但是你可以進(jìn)行標(biāo)記，要是那只隊(duì)伍第三天以后還沒(méi)有挪走陣地，在第四天的淘汰賽上，你就可以先別人一步找到他們的陣地，淘汰他們。”

    錢(qián)寧生再次強(qiáng)調(diào)了前三天的主題是生存以后，此時(shí)眾人對(duì)于前三天要做的事情，大致上已經(jīng)有了一個(gè)較為清晰的規(guī)劃：

    找到水源，食物，營(yíng)地，沒(méi)有火系戰(zhàn)寵的隊(duì)伍還要找到或者制造火源。

    之后又有學(xué)生發(fā)問(wèn)到：

    “錢(qián)老師，我還想問(wèn)一下，既然此次比賽分為了紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，是不是意味著大家在組隊(duì)的時(shí)候，盡量不要找另一個(gè)班級(jí)的學(xué)生？”

    “沒(méi)錯(cuò)，最后一天的主題就是班級(jí)對(duì)抗，要是兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生混搭組隊(duì)，到時(shí)候兩只隊(duì)伍打起來(lái)以后，你們到底要幫哪一邊？”

    既然有學(xué)生提到最后一天的淘汰賽，錢(qián)寧生就又多嘴地解釋了兩句：

    “既然分為了紅藍(lán)兩個(gè)陣營(yíng)，那么最后一天淘汰賽的勝利條件自然就變成了任意一方的旗幟全滅，這一點(diǎn)，大家應(yīng)該沒(méi)有什么疑惑吧？”
    第(1/3)頁(yè)