第(1/3)頁

    第二天清晨，晨光未醒，天耀高中和萬臨高中的一眾學生們就已經聚集到了臨時營地中央的廣場位置。

    “……此次秘境探險的主題是生存淘汰賽，在接下來的四天時間里，大家將會以五人小隊的形式進入千石林之中，一邊為生存探險做好準備，一邊想辦法尋找到其他隊伍的‘臨時陣地’。”

    隊伍前方，此時此刻只剩下錢寧生和伊渡站在眾人眼前，其他四位老師早已不知所蹤。

    估計昨天晚上，老師們又忙碌了一整夜，為學生們的這次秘境探險活動做好了相應的應急準備。

    看著眼前一眾眼神或興奮或困倦或迷茫或呆滯的學生們，錢寧生繼續說到：

    “旗幟有紅色和藍色兩種，天耀高中的是紅色旗幟，萬臨高中的是藍色旗幟，四天的秘境探險里，前三天的主題是生存，請大家想辦法做好在千石林這個秘境長久生活下去的準備。

    畢竟這也是將來你們成為秘境探險者之后將會經歷的事情，提前演練一下不算壞事，第三天傍晚，老師們會根據你們的信號找到你們的營地進行打分，打分依據就是你們建立的這個營地是否能夠長久存在…………”

    說完前三天要完成的任務和眾人需要注意的事項之后，錢寧生再次詢問眾人：

    “大家還有什么要問的事情嗎？”

    聞言，隊伍里的一眾學生們紛紛舉手，錢寧生掃了一眼，隨便點了一個學生：

    “錢老師，前三天里發現了別人的陣地，能夠直接奪走對方的旗幟嗎？”

    “不行，大家來這里是為了學習和實踐的，太早淘汰別的隊伍不利于其他人的學習，但是你可以進行標記，要是那只隊伍第三天以后還沒有挪走陣地，在第四天的淘汰賽上，你就可以先別人一步找到他們的陣地，淘汰他們。”

    錢寧生再次強調了前三天的主題是生存以后，此時眾人對于前三天要做的事情，大致上已經有了一個較為清晰的規劃：

    找到水源，食物，營地，沒有火系戰寵的隊伍還要找到或者制造火源。

    之后又有學生發問到：

    “錢老師，我還想問一下，既然此次比賽分為了紅隊和藍隊，是不是意味著大家在組隊的時候，盡量不要找另一個班級的學生？”

    “沒錯，最后一天的主題就是班級對抗，要是兩個班級的學生混搭組隊，到時候兩只隊伍打起來以后，你們到底要幫哪一邊？”

    既然有學生提到最后一天的淘汰賽，錢寧生就又多嘴地解釋了兩句：

    “既然分為了紅藍兩個陣營，那么最后一天淘汰賽的勝利條件自然就變成了任意一方的旗幟全滅，這一點，大家應該沒有什么疑惑吧？”
    第(1/3)頁