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    而且，在伊老師有意的“開(kāi)小灶”下，冷若羽目前已經(jīng)開(kāi)始修煉“中級(jí)觀想法”了，甚至可以算是小有成就。

    一瘸一拐地走入教室，在眾人的注視下，伊老師突然拿起粉筆，用上了一定的精神力，狠狠擲向了講臺(tái)上一臉懵逼看著他的冷若羽。

    某人下意識(shí)地抬起了雙手護(hù)住眼睛，試圖接住即將到來(lái)的“重?fù)簟保Y(jié)果出乎意料的并沒(méi)有粉筆碰到胳膊的觸感，這讓他不由地一愣，放下胳膊的同時(shí)才驚訝地發(fā)現(xiàn)，粉筆正死死地定在他身前一寸的地方。

    在其他人的注視下，一個(gè)肉眼可見(jiàn)的半透明防護(hù)罩出現(xiàn)在冷若羽的周圍，像是盾牌一樣將粉筆牢牢完全擋住。

    “大家可以看到，這就是修煉中級(jí)觀想法以后，召喚師精神力的自發(fā)防御行為，也是大家今后在野外探險(xiǎn)時(shí)的重要安全保障之一。”

    和大家解釋了一句，精修課伊老師又對(duì)著冷若羽點(diǎn)了點(diǎn)頭：

    “很顯然，我們的明日之星回家以后，并沒(méi)有懈怠中級(jí)觀想法的修煉，否則，這支粉筆一定會(huì)命中他的小腦袋，給他一個(gè)不大不小的教訓(xùn)。”

    再一次聽(tīng)到“明日之星”四個(gè)字，冷若羽又露出一副“我老牛逼了”的表情，整個(gè)人再次陷入到對(duì)未來(lái)美好幻想的期待之中。

    具體表現(xiàn)為面無(wú)表情，神色平靜，微微頷首，表面上看起來(lái)好像正在認(rèn)真聆聽(tīng)伊老師的教誨。

    “時(shí)間有限，下個(gè)星期就是你們的本命召喚，今天，我們先來(lái)測(cè)試一下大家目前的精神力等級(jí)，然后針對(duì)在場(chǎng)的每一個(gè)人，我會(huì)給你們?cè)敿?xì)布置周末的修煉作業(yè)。”

    正了正鼻梁上的金絲眼鏡，長(zhǎng)相帥氣的伊老師拿出一枚黑色羽毛，對(duì)著大家說(shuō)到：

    “下面，請(qǐng)大家按照順序一一上來(lái)，用精神力舉起這根深淵渡鴉的羽毛，我會(huì)根據(jù)你們堅(jiān)持的時(shí)間記錄你們的精神力等級(jí)。”

    “下面，請(qǐng)1號(hào)學(xué)員，楊可芯上臺(tái)測(cè)試。”

    看著走上講臺(tái)的班長(zhǎng)，伊老師突然像是想到了什么，對(duì)著冷若羽說(shuō)到：

    “冷若羽同學(xué)，你就不用上去了，繼續(xù)修煉之前布置的中級(jí)觀想法，這堂課結(jié)束以后，我會(huì)再來(lái)檢驗(yàn)一次你的修煉進(jìn)度。”

    “好的。”沒(méi)錯(cuò)，天才如我，就是這么地與眾不同。

    雖然某人此時(shí)尾巴都快要翹到天上了，表面看起來(lái)還是那么地面色平靜，直看得冷若羽私下里的一些小迷妹面帶潮紅，心底高呼：
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