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    “嗯，可以的。”

    “那就好，其他同學(xué)也要踴躍回答問題，不會(huì)也沒關(guān)系，等會(huì)我會(huì)留半個(gè)小時(shí)時(shí)間給你們練習(xí)，簡(jiǎn)單做一個(gè)小程序。”

    曹淼在電腦上不停錄入程序，黑色紫色綠色來(lái)回穿梭，看的許時(shí)然眼花繚亂。

    “哥哥，你聽懂了嗎？”

    林予清一直在敲擊鍵盤，她趁著曹淼沒注意，瞥了一眼，才發(fā)現(xiàn)電腦上的內(nèi)容和投影儀上是同步的，甚至還比曹淼的錄入速度快一些。

    “聽懂了，我在復(fù)盤。”

    跟隨式學(xué)習(xí)是林予清獨(dú)有的方式，老師講解課程的同時(shí)，他進(jìn)行同步作業(yè)，甚至超前理解，運(yùn)算，能更充分地發(fā)現(xiàn)自己的漏洞。

    課間十分鐘，曹淼來(lái)回踱著步子，在走到兩人身邊時(shí)，林予清舉起手。

    “怎么了，林同學(xué)。”

    “老師，您第三行那里筆誤了。”他拖動(dòng)鼠標(biāo)，指出這個(gè)位置。

    曹淼瞇起眼睛，看了看自己哪行代碼，果真引號(hào)用錯(cuò)一處，“可以啊，小林很棒。”
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