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    相對于凱莎，鶴熙卻平靜的向楊戩問道：“你所謂的學業，需要我怎么幫你？”

    “這……”

    楊戩面色有些為難。

    “主人，怎么滴，這是慫了？”系統突然的一句話讓楊戩有些氣憤。

    還說自己慫了？

    看看別人家的系統，那個上來不是技能熟練度點滿的，而自己呢？

    竟然還要從最基本的開始學？

    深吸一口氣，楊戩問道：“我說統子，說一下什么時候我的符文能夠圓滿？”

    “主人您是柴火不夠用想垛了（想多了）是吧！”

    “既然你誠心誠意的問了，那我就大發慈悲的告訴你！”

    “我……”

    “別打岔，趕緊的！”

    “哦~”

    系統屈服在楊戩的淫威下，開始講述符文的修煉熟練度。

    當聽完后，楊戩感覺整個人都不好了！

    這想要熟練度圓滿，都不知道猴年馬月了！

    ……

    見楊戩面色如彩燈一樣變換著色彩，凱莎笑著調侃道：“我說，你不會是個學渣吧~”

    聽到凱莎這么說，楊戩白了一眼凱莎沒去理她。

    看著鶴熙，楊戩開始介紹自己的“學業”。

    初始：虛空刻畫符文，并且能夠引導出符文本事所代表的能量以及含義。

    入門：能夠靠意念刻畫符文，并且使用的出來。

    熟練：能夠對外界物品進行刻畫符文，并且能夠使用。

    熟知：揮手間，符文天成！

    而楊戩目前就在這個層次上。

    融匯：操作同類但不同屬性的符文融合在一起，且不起沖突。（如把元素類冰火屬性的符文融合在一起。）

    貫通：在融匯的基礎上，發揮符文的效果。（比如，冰火兩重天。）

    歸元：將不同屬性的符文融合在一起，卻具備每一個單一符文的效果。

    如一：將不同的符文融合在一起后，能夠在不失去本身效果的情況下，形成新的效果。
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