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    第二天，洛哈特的傳喚最終還是降臨到了兩人的頭上。在他裝模作樣的教訓(xùn)后，給兩人扣了共20分的學(xué)院分。

    并且麥格教授還在一旁看著。洛哈特說麥格教授正在和他交流有關(guān)變形書方面的內(nèi)容。

    如果不是麥格教授，林德可能還是會(huì)繼續(xù)逃課，大不了就是被扣分罷了。但當(dāng)麥格教授開始插手此事時(shí)，林德就斷了這個(gè)念想。

    麥格作為管理層，她不會(huì)允許林德的這種思路在學(xué)校繼續(xù)生長(zhǎng)。

    在浪費(fèi)時(shí)間的無助感中，林德又上了好幾次的黑魔法防御術(shù)課，最終他由無助變成了絕望。

    洛哈特真的完全沒有什么水平。甚至還不如奇洛。但他又喜歡擺威風(fēng)，不允許林德在他的課上看其他書。

    不過好在斯內(nèi)普教授要教了他一些新東西。因?yàn)檎n程調(diào)整問題，他的大腦封閉術(shù)課被調(diào)到了周日晚上……

    斯內(nèi)普在桌前來回跨著小步，臉上帶著得意的笑容看向林德，“介于我之前說過，不會(huì)侵入你的大腦里面，所以為了輔助你完成大腦封閉術(shù)，我搞了一些好東西。”

    說完，他從桌下拿出一個(gè)小箱子鐺的一下放在桌上。箱子劇烈晃動(dòng)著，好像有什么東西從中掙扎著想要出來。

    斯內(nèi)普低聲說到。“一只博格特，我不是很希望你問它是什么！”

    “我知道的，教授！”林德點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    博格特是一種沒有具體形態(tài)的神奇生物。它喜歡黑暗、封閉的空間，在沒有人時(shí)會(huì)將自己藏在其中。

    直到我們路過時(shí)它才會(huì)呈現(xiàn)為它認(rèn)為最能嚇唬我們的任何形象。

    有點(diǎn)類似于薛定諤的貓。在你沒有揭開箱子前，它就是沒有具體形態(tài)的生物。

    嚇人——這也就是它的手段了。

    但只是這么說有些匱乏，『最害怕』這個(gè)簡(jiǎn)單的詞似乎也有些描述不足。

    應(yīng)該說博格特這種生物會(huì)徹底展現(xiàn)一個(gè)人內(nèi)心最深刻、最無法接受的恐懼。

    而且這個(gè)貨，對(duì)年紀(jì)越大的人越難辦。

    如果沒有滑稽滑稽的反咒。我們將一個(gè)孩子和一個(gè)成年人放在博格特面前。最先崩潰的一定是成年人。

    比如赫敏和斯內(nèi)普。
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